Leestafel;
In de kranten lezen we een artikel over een rode lijst voor bedreigde diersoorten. Wat betekent dat als een diersoort bedreigd wordt? Hoeveel dieren staan er op deze lijst? Zijn het ook dieren die in Nederland voorkomen? Kunnen we misschien oplossingen bedenken om dieren van deze lijst af te krijgen? We willen namelijk allemaal wel een kortere lijst en zijn van mening dat dieren moeten worden beschermd door de mensen. We denken aan speciale voortplantingsprogramma's, aan beter omgaan met het milieu en aan energiebesparing. Zelfs simpele dingen die wij allemaal zelf kunnen doen (of juist laten!) Wist u dat er ook een groene lijst is, een lijst met natuurgebieden over de hele wereld waar het juist wel goed gaat!
Tekst en onderzoek
Beroemd worden, wie droomt er niet van. En we kennen allemaal wel een persoon (een beroemdheid) die we bewonderen. Maar hoe word je nou eigenlijk beroemd? In de tekst van deze week lezen we drie tips:
*Neem zangles/ dansles of acteerles, liefs zo jong mogelijk.
*Bekijk de "Complete artiesten handleiding".
*Doe mee aan programma's (op televisie) die nieuw talent zoeken.
In het onderzoek gaan we de 10 beroemdste wonderkinderen leren kennen. Als we de lijst zien, kennen we al een aantal namen; Picasso, Mozart, Chopin. Er staan echter ook veel onbekende namen op, waar we wel nieuwsgierig naar worden, wie waren deze personen? Waarom zijn dit wonderkinderen? Wat hebben ze bereikt in hun leven dat ze zo beroemd zijn geworden? In tweetallen gaan we onderzoek doen naar 1 van de personen. Met de informatie maken we een poster per wonderkind, die we na afloop van het onderzoek kort aan elkaar presenteren.
Zo maken we kennis met Blaise Pascal (gestorven in 1663) die de allereerste calculator heeft gebouwd, met William James Sidis, die op 11 jarige al aan de universiteit ging studeren en een IQ van bijna 300 had en met Yehudi Menuhin, een vioolvirtuoos die 30 jaar zijn viool verkeerd heeft vastgehouden met blessures tot gevolg. Leuke weetjes, interessante mensen, een les waarin we veel hebben geleerd.
Boekenclub en woordenschat
Tijdens de boekenclub houden we een wedstrijd wie de meeste voornamen van schrijvers kent. De achternamen staan gegeven op een lijst, wie vult als eerste alle voornamen in? Gelukkig mogen we internet gebruiken, maar zelfs dan blijkt het best een moeilijke opdracht. Welke voornaam hoort er bijvoorbeeld bij Goudsmid???
Tot slot spelen we nog een spelletje woordbingo. Wie kan als eerste zijn 5 opgeschreven woorden wegstrepen? Hiermee oefenen we goed de woorden, we hebben er al weer 55 gehad en de toets komt er weer aan. Thuis vooral ook blijven oefenen met WRTS! Een handig hulpmiddel.
De supergrote boekenclub
Leestafel
Met elkaar gepraat over het artikel "jongeren kunnen de wereld veranderen".
Het artikel gaat over een meisje dat op 9-jarige leeftijd speelgoed ging verkopen omdat ze zich het lot van weeskinderen zo aantrok. Haar initiatief is uitgegroeid tot een stichting.
Den Haag, 18 november 2014 – De Internationale Kindervredesprijs 2014 van KidsRights is gewonnen door Neha Gupta (18). De prijs werd uitgereikt door Desmond Tutu; beschermheer van de Nederlandse kinderrechtenorganisatie. Met haar eigen organisatie heeft Neha al 25.000 kwetsbare kinderen geholpen en inspireert ze leeftijdsgenoten wereldwijd om bij te dragen aan een betere wereld voor kinderen. Het 10-jarig jubileum van de Internationale Kindervredesprijs werd gevierd in de Ridderzaal in het bijzijn van eregasten als Zijne Majesteit Koning Willem-Alexander, Nobel Vredesprijswinnaar2014 Kailash Satyarthi en Kindervredesprijswinnaars van eerdere jaren.
Nea inspireert leeftijdsgenoten wereldwijd om bij te dragen aan een betere wereld voor kinderen.
We hebben met elkaar gepraat over onze eigen ideeën. Wat zou jij kunnen doen als dit artikel je aanspreekt?
Er is veel genoemd. De één zou zich wel willen inzetten bij een actie voor ebola. De ander zou kiezen voor een actie tegen hongersnood en zo werden ook nog kindsoldaten,opwarming van de aarde, de plastic soep genoemd. Wie weet zien we binnenkort een aktie van één van onze BSA kinderen.
De winnaars van alle kinderprijzen hebben samen een panel opgericht. De Youngsters. Samen willen ze meepraten en meedenken om oplossingen te bedenken voor grote wereldproblemen.
Als jij op school een panel zou oprichten om mee te kunnen praten over het onderwijs.
Welke onderwerpen zou jij dan eens met de leerkrachten en de directie willen bespreken?
Ook hier weer veel ideeën:
-de leerkrachten vragen of ze zoveel mogelijk lessen met "echt" materiaal willen uitleggen.
-lessen waarbij je samen met de hele groep een hoge score moet halen en dan als groep een beloning krijgt
-meedenken over het plein (dat gebeurde al)
-de lessen als een soort spelshow.
"Kinderen kunnen de wereld veranderen". Dat was onze slotzin. Kinderen zoals Neha of Malala zijn prachtige voorbeelden die ons inspireren.
de supergrote boekenclub
We hebben deze week een onderzoeksweek. De kinderen hebben met elkaar vragen bedacht die aan een schrijver gesteld kunnen worden. Dat hebben we met een coöperatieve werkvorm gedaan.
Eerst bedenk je zelf 5 vragen. Daarna bespreek je de vragen met elkaar en kies je de 5 beste vragen uit.
De 5 vragen zijn daarna uitgewerkt tot een interview.
In tweetallen speelt één kind de schrijver en de ander is de interviewer.
We hebben één interview uitgespeeld en gefilmd.
De andere interviews komen later in het jaar aan de beurt tijdens een boekenclub.
Ook is er nog één schrijver waar we zo weinig over konden vinden dat we bedacht hebben om haar onze vragen te mailen. Een echt onderzoek dus.
Woordenschat
De schatkist met woorden wordt steeds voller. Herhalen met WRTS is een goed middel.
Als je nu al leert hoe makkelijk WRTS te gebruiken is, heb je in de brugklas een enorme voorsprong.
Doen dus!
Wat heb je vandaag geleerd
Alle kinderen hebben hun eigen doelen geformuleerd.
De vraag is dan ook.......... is je doel gelukt?
"Ja Ik heb vandaag heel geconcentreerd gewerkt tijdens het onderzoek"
"hoe kwam het dat je je zo goed kon concentreren?"
"ik kon met mijn duo van vandaag goed samenwerken en daardoor ook goed concentreren`
"ik wil meer mijn eigen mening geven"
"en heb je dat gedaan"
"ja want we waren het steeds niet met elkaar eens maar ik heb toch steeds gezegd wat ik er van vond"
prachtig.
Met elkaar gepraat over het artikel "jongeren kunnen de wereld veranderen".
Het artikel gaat over een meisje dat op 9-jarige leeftijd speelgoed ging verkopen omdat ze zich het lot van weeskinderen zo aantrok. Haar initiatief is uitgegroeid tot een stichting.
Den Haag, 18 november 2014 – De Internationale Kindervredesprijs 2014 van KidsRights is gewonnen door Neha Gupta (18). De prijs werd uitgereikt door Desmond Tutu; beschermheer van de Nederlandse kinderrechtenorganisatie. Met haar eigen organisatie heeft Neha al 25.000 kwetsbare kinderen geholpen en inspireert ze leeftijdsgenoten wereldwijd om bij te dragen aan een betere wereld voor kinderen. Het 10-jarig jubileum van de Internationale Kindervredesprijs werd gevierd in de Ridderzaal in het bijzijn van eregasten als Zijne Majesteit Koning Willem-Alexander, Nobel Vredesprijswinnaar2014 Kailash Satyarthi en Kindervredesprijswinnaars van eerdere jaren.
Nea inspireert leeftijdsgenoten wereldwijd om bij te dragen aan een betere wereld voor kinderen.
We hebben met elkaar gepraat over onze eigen ideeën. Wat zou jij kunnen doen als dit artikel je aanspreekt?
Er is veel genoemd. De één zou zich wel willen inzetten bij een actie voor ebola. De ander zou kiezen voor een actie tegen hongersnood en zo werden ook nog kindsoldaten,opwarming van de aarde, de plastic soep genoemd. Wie weet zien we binnenkort een aktie van één van onze BSA kinderen.
De winnaars van alle kinderprijzen hebben samen een panel opgericht. De Youngsters. Samen willen ze meepraten en meedenken om oplossingen te bedenken voor grote wereldproblemen.
Als jij op school een panel zou oprichten om mee te kunnen praten over het onderwijs.
Welke onderwerpen zou jij dan eens met de leerkrachten en de directie willen bespreken?
Ook hier weer veel ideeën:
-de leerkrachten vragen of ze zoveel mogelijk lessen met "echt" materiaal willen uitleggen.
-lessen waarbij je samen met de hele groep een hoge score moet halen en dan als groep een beloning krijgt
-meedenken over het plein (dat gebeurde al)
-de lessen als een soort spelshow.
"Kinderen kunnen de wereld veranderen". Dat was onze slotzin. Kinderen zoals Neha of Malala zijn prachtige voorbeelden die ons inspireren.
de supergrote boekenclub
We hebben deze week een onderzoeksweek. De kinderen hebben met elkaar vragen bedacht die aan een schrijver gesteld kunnen worden. Dat hebben we met een coöperatieve werkvorm gedaan.
Eerst bedenk je zelf 5 vragen. Daarna bespreek je de vragen met elkaar en kies je de 5 beste vragen uit.
De 5 vragen zijn daarna uitgewerkt tot een interview.
In tweetallen speelt één kind de schrijver en de ander is de interviewer.
We hebben één interview uitgespeeld en gefilmd.
De andere interviews komen later in het jaar aan de beurt tijdens een boekenclub.
Ook is er nog één schrijver waar we zo weinig over konden vinden dat we bedacht hebben om haar onze vragen te mailen. Een echt onderzoek dus.
Woordenschat
De schatkist met woorden wordt steeds voller. Herhalen met WRTS is een goed middel.
Als je nu al leert hoe makkelijk WRTS te gebruiken is, heb je in de brugklas een enorme voorsprong.
Doen dus!
Wat heb je vandaag geleerd
Alle kinderen hebben hun eigen doelen geformuleerd.
De vraag is dan ook.......... is je doel gelukt?
"Ja Ik heb vandaag heel geconcentreerd gewerkt tijdens het onderzoek"
"hoe kwam het dat je je zo goed kon concentreren?"
"ik kon met mijn duo van vandaag goed samenwerken en daardoor ook goed concentreren`
"ik wil meer mijn eigen mening geven"
"en heb je dat gedaan"
"ja want we waren het steeds niet met elkaar eens maar ik heb toch steeds gezegd wat ik er van vond"
prachtig.
groep 7/8
Vandaag weer heerlijk gelezen in kranten en tijdschriften allerlei.
De afgelopen weken hebben we het Parool gelezen en 7days. Iedere twee weken
krijgen we een andere krant. Dit zijn kranten die gratis verstrekt worden via Nieuws in de klas.
Een gesprek over "25 jaar kinderrechten" was het gevolg.
Wat is er de afgelopen 25 jaar bereikt met het kinderrechtenverdrag?
Welke rechten heb je als kind in Nederland?
In de tekst staat ook dat er nog veel werk verzet moet worden in de toekomst.
Wat kan er nog verbeteren?
De afgelopen weken hebben we het Parool gelezen en 7days. Iedere twee weken
krijgen we een andere krant. Dit zijn kranten die gratis verstrekt worden via Nieuws in de klas.
Een gesprek over "25 jaar kinderrechten" was het gevolg.
Wat is er de afgelopen 25 jaar bereikt met het kinderrechtenverdrag?
Welke rechten heb je als kind in Nederland?
In de tekst staat ook dat er nog veel werk verzet moet worden in de toekomst.
Wat kan er nog verbeteren?
Joey
Naar aanleiding van enkele vragen van vorige week hebben we onderzoek gedaan naar de verschillen tussen het communisme en het kapitalisme.
In een schema hebben we het samengevat.
Tijdens de boekenclub hebben we rondgesnuffeld op de site van Leesplein.
Onder het kopje nieuws konden we ook boeken vinden die over kinderrechten gaan.
Er is vanalles te vinden: leestips, schrijversinformatie, films over kinderboeken en nog veel meer.
We hebben weer veel geleerd vandaag.
200 jaar achternamen; groep 6
Leestafel
We blijven ons verbazen en verwonderen bij de BSA. We bespreken tijdens de leestafel een artikel over insecten bij de Jumbo. Deze insecten kun je kopen en opeten. Sommige leerlingen gruwelen en griezelen bij het idee, anderen zouden het best wel eens willen proberen en heel sommige leerlingen hebben al eens insecten, zoals sprinkhanen, gegeten.
Het eten van insecten is een goed en gezond alternatief voor de bio industrie en geeft een antwoord op de vraag hoe we met het steeds extremer wordende klimaat in de toekomst al die miljarden monden van voedsel kunnen voorzien. Maar... wat de boer niet kent...
Tekst en onderzoek
Wat een leuk onderwerp krijgen we aangereikt. Achternamen. We hebben er allemaal een, maar betekent je achternaam ook wat, waar komt het vandaan en waarom hebben we eigenlijk een achternaam?
Achternamen bestaan al 200 jaar in Nederland. Dat komt door Napoleon. Toen hij in Nederland heerste vond hij het belangrijk om te weten wie er hier wonen. Daarom werd iedereen verplicht om een achternaam te kiezen. Vaak werd er niet zo creatief gekozen, bijvoorbeeld je beroep, waar je vandaan komt (je herkomst) of een familienaam (Janszoon = Jansen). Sommige mensen pleegden verzet en verzonnen een vreemde achternaam, zoals Poepjes of van 't Zelfde. Ze hadden vast niet kunnen denken, dat hun achter- achter- kleinkinderen daar 200 jaar later nog last van zouden hebben!
Tijdens het onderzoek mochten we uitzoeken wat onze naam betekend, Zowel de voornaam als de achternaam. Vooral over de voornamen zijn mooie en grappige ontdekkingen gedaan. Zo kwam de naam Roos zelfs in Nederland voor als jongensnaam en betekent de naam Vincent veroveraar! Leuk om te weten, leuk om te onderzoeken.
Boekenclub
Boekensushi, alle kinderen krijgen een boek voor hun neus. Je krijgt 2 minuten om de achterkant te lezen, de voorkant te bekijken en even te bladeren. Na 2 minuten schuiven de boeken een plaatsje door. Zo maken we kennis met 3 nieuwe boeken. En zeker weten dat we boeken vinden die we willen lezen en waar we nieuwsgierig naar zijn geworden!
We blijven ons verbazen en verwonderen bij de BSA. We bespreken tijdens de leestafel een artikel over insecten bij de Jumbo. Deze insecten kun je kopen en opeten. Sommige leerlingen gruwelen en griezelen bij het idee, anderen zouden het best wel eens willen proberen en heel sommige leerlingen hebben al eens insecten, zoals sprinkhanen, gegeten.
Het eten van insecten is een goed en gezond alternatief voor de bio industrie en geeft een antwoord op de vraag hoe we met het steeds extremer wordende klimaat in de toekomst al die miljarden monden van voedsel kunnen voorzien. Maar... wat de boer niet kent...
Tekst en onderzoek
Wat een leuk onderwerp krijgen we aangereikt. Achternamen. We hebben er allemaal een, maar betekent je achternaam ook wat, waar komt het vandaan en waarom hebben we eigenlijk een achternaam?
Achternamen bestaan al 200 jaar in Nederland. Dat komt door Napoleon. Toen hij in Nederland heerste vond hij het belangrijk om te weten wie er hier wonen. Daarom werd iedereen verplicht om een achternaam te kiezen. Vaak werd er niet zo creatief gekozen, bijvoorbeeld je beroep, waar je vandaan komt (je herkomst) of een familienaam (Janszoon = Jansen). Sommige mensen pleegden verzet en verzonnen een vreemde achternaam, zoals Poepjes of van 't Zelfde. Ze hadden vast niet kunnen denken, dat hun achter- achter- kleinkinderen daar 200 jaar later nog last van zouden hebben!
Tijdens het onderzoek mochten we uitzoeken wat onze naam betekend, Zowel de voornaam als de achternaam. Vooral over de voornamen zijn mooie en grappige ontdekkingen gedaan. Zo kwam de naam Roos zelfs in Nederland voor als jongensnaam en betekent de naam Vincent veroveraar! Leuk om te weten, leuk om te onderzoeken.
Boekenclub
Boekensushi, alle kinderen krijgen een boek voor hun neus. Je krijgt 2 minuten om de achterkant te lezen, de voorkant te bekijken en even te bladeren. Na 2 minuten schuiven de boeken een plaatsje door. Zo maken we kennis met 3 nieuwe boeken. En zeker weten dat we boeken vinden die we willen lezen en waar we nieuwsgierig naar zijn geworden!
kinderliteratuur
De leestafel
We lezen in kranten en praten over de inhoud.
We proberen echt een gesprek met elkaar te houden en daarbij ook de wat stillere kinderen in het gesprek te betrekken.
De opdracht van afgelopen week:
We lezen in kranten en praten over de inhoud.
We proberen echt een gesprek met elkaar te houden en daarbij ook de wat stillere kinderen in het gesprek te betrekken.
Onderzoek
Kinderjury
Jullie
zijn de jury en gaan bepalen of iets een goed kinderboek is en of je toevallig
ook te maken hebt met echte literatuur. Dat roept de vraag op wat een goed
kinderboek is en wat literatuur is en aan welke criteria dit dan moet voldoen.
Hieronder
vind je de criteria.
Goed
kinderboek volgens kinderen
1.
Het is toegankelijk (niet te moeilijk)
2.
Het is spannend
3.
Het heeft mogelijkheden tot identificatie (je kunt je
inleven in het verhaal en de hoofdpersoon, of je herkent jezelf in het verhaal)
4.
Het heeft humor
5.
De illustraties spreken je aan
6.
Je gelooft het verhaal
Wanneer
is een goed kinderboek ook literatuur? Waar moet het dan ook nog aan voldoen?
Literatuur volgens de kinderjury van de
griffels
- boeken
die goed of mooi blijven, dus niet alleen nu maar ook nog steeds over
twintig jaar
- vernieuwend/origineel
- taalgebruik:
andere woorden dan normaal
- verrassende/bijzondere/mooie
illustraties
- je
kunt je identificeren met de personages
- het
zet je mogelijk tot nadenken
- het
verhaal en de taal spreken aan
- soms
meerdere vertellers
Wij zijn bezig om 10 boeken te beoordelen op de onderstreepte criteria.
Samen beoordelen we welk boek de BSA-griffel verdient.
De einduitslag maken we deze week bekend.
Opmerkingen van de kinderen:
"wauw, dit boek ziet er aan de buitenkant helemaal niet leuk uit, maar ik wil het heel graag lezen"
"mag ik dit boek vandaag al mee?"
"kan ik dit boek bij u reserveren?"
woordenschat
Per week 10 nieuwe woorden.
Deze woorden worden allereerst aangeboden zodat iedereen de woorden begrijpt.
We oefenen op allerlei manieren.
Voor kinderen die moeite hebben met het onthouden van de woorden hebben we een prachtig computerprogramma: WRTS.
Enkele keren per week de woorden herhalen is heel goed.
Ga naar www.bsatiel.wrts.nl
Meld je aan
Vul een emailadres in
Bedenk een wachtwoord
Login
Klik op overnemen achter de titel: "kinderliteratuur" en "achternamen"
klik onderaan op "opslaan"
klik op overhoren
kies de manier waarop je wilt oefenen
Je kunt nu oefenen met alle woorden van de week.
succes
Waar word je ziek van? ; groep 6
Leestafel;
Op de leestafel vinden we de komende week ook het Financieel Dagblad. Hierin staan wel heel pittige artikelen om te lezen. Je ziet het, we leggen de lat hoog bij de BSA! Een opvallend artikel wat ook veel losmaakt bij de kinderen gaat over de steekpartij in Voorburg afgelopen weekend. Een jongen wordt gepest en steekt één van zijn pesters dood. Dit geeft duidelijk aan wat pesten doet met kinderen. We zijn het er allemaal over eens; pesten mag en kan niet! Hoe is dit te bereiken? Is er een oplossing voor pesten? Hoe wordt er op de verschillende scholen omgegaan met pesten? We hadden nog veel langer kunnen doorgaan met ons gesprek, het krijgt vast een vervolg.
Waar word je ziek van?
Wist u dat 2/3 van al het leven op aarde onzichtbaar is? Wist u dat deze microben (virussen, bacteriën en schimmels) overal terug zijn te vinden; in de lucht die we inademen, op het voedsel dat we eten, op onze huid, in onze mond, onze neus en in onze darmen. Wist u dat sommige microben nuttig en zelfs goed voor ons zijn, maar dat andere microben ons ziek kunnen maken! Gelukkig staan er legers witte bloedcellen in ons lichaam klaar, om deze indringers te vernietigen. Dit en nog veel meer leren we vandaag in de BSA tekst. Een tekst die ons zeker nieuwsgierig heeft gemaakt. Wij gaan donderdag verder onderzoek doen naar deze microben. Wilt u meer weten over microben; in Artis Amsterdam is afgelopen maand het eerste microbenmuseum ter wereld geopend! Misschien een interessante tip voor de Herfstvakantie?
Boekenclub;
Hoe zou je het vinden als je moeder voor een week van gezin gaat ruilen? Dit thema staat centraal in het boek Moederruil van Ellen Stoop. We praten hier kort over, en komen tot de conclusie dat we dit, net als Bloem, de hoofdpersoon in het boek, verschrikkelijk zouden vinden! Het boek heeft nog verrassende wendingen, maar dat moet je zelf maar lezen! (voornamelijk geschikt voor meisjes...)
Woordenschat;
Na de Herfstvakantie is de toets gepland. Gelukkig nog even tijd om de woorden te herhalen en te leren. Op de BSA deden we dit met een spel in duo's. Eén leerling neemt een woord in het hoofd, de ander probeert het te raden door vragen te stellen. Pff.. nog best moeilijk!
Op de leestafel vinden we de komende week ook het Financieel Dagblad. Hierin staan wel heel pittige artikelen om te lezen. Je ziet het, we leggen de lat hoog bij de BSA! Een opvallend artikel wat ook veel losmaakt bij de kinderen gaat over de steekpartij in Voorburg afgelopen weekend. Een jongen wordt gepest en steekt één van zijn pesters dood. Dit geeft duidelijk aan wat pesten doet met kinderen. We zijn het er allemaal over eens; pesten mag en kan niet! Hoe is dit te bereiken? Is er een oplossing voor pesten? Hoe wordt er op de verschillende scholen omgegaan met pesten? We hadden nog veel langer kunnen doorgaan met ons gesprek, het krijgt vast een vervolg.
Waar word je ziek van?
Wist u dat 2/3 van al het leven op aarde onzichtbaar is? Wist u dat deze microben (virussen, bacteriën en schimmels) overal terug zijn te vinden; in de lucht die we inademen, op het voedsel dat we eten, op onze huid, in onze mond, onze neus en in onze darmen. Wist u dat sommige microben nuttig en zelfs goed voor ons zijn, maar dat andere microben ons ziek kunnen maken! Gelukkig staan er legers witte bloedcellen in ons lichaam klaar, om deze indringers te vernietigen. Dit en nog veel meer leren we vandaag in de BSA tekst. Een tekst die ons zeker nieuwsgierig heeft gemaakt. Wij gaan donderdag verder onderzoek doen naar deze microben. Wilt u meer weten over microben; in Artis Amsterdam is afgelopen maand het eerste microbenmuseum ter wereld geopend! Misschien een interessante tip voor de Herfstvakantie?
Boekenclub;
Hoe zou je het vinden als je moeder voor een week van gezin gaat ruilen? Dit thema staat centraal in het boek Moederruil van Ellen Stoop. We praten hier kort over, en komen tot de conclusie dat we dit, net als Bloem, de hoofdpersoon in het boek, verschrikkelijk zouden vinden! Het boek heeft nog verrassende wendingen, maar dat moet je zelf maar lezen! (voornamelijk geschikt voor meisjes...)
Woordenschat;
Na de Herfstvakantie is de toets gepland. Gelukkig nog even tijd om de woorden te herhalen en te leren. Op de BSA deden we dit met een spel in duo's. Eén leerling neemt een woord in het hoofd, de ander probeert het te raden door vragen te stellen. Pff.. nog best moeilijk!
Volksverhalen; groep 6
Leestafel;
We praten over een artikel over roken. In Frankrijk wordt het verboden om in een auto met kinderen te roken. Ook wordt het verboden om op schoolpleinen en in speeltuinen te roken. Zou dit ook een goede wet in Nederland kunnen zijn? Waarom is het eigenlijk belangrijk om niet in de buurt van kinderen te roken? En zou zo'n wet wel haalbaar zijn? Hoe kan het gecontroleerd worden; niet roken in de auto als er ook kinderen inzitten. De kinderen komen met creatieve uitvindingen en oplossingen!
Tekst en woordenschat;
Het thema deze week is volksverhalen, en dan in het bijzonder de verhalen over Anansi, de spin. We kijken hoe een echt Anansi verhaal wordt verteld en merken gelijk dat vertellen niet hetzelfde is als een tekst lezen. Bij vertellen kun je stemmetjes gebruiken, gebaren maken enz.
We leren een stukje theorie over volksverhalen. Over de slavenschepen en slavenplantages waarop begonnen is om elkaar verhalen te vertellen als troost. Hoe deze vertelde verhalen niet verloren moeten gaan en daarom worden opgeschreven.
Dan lezen we een verhaal over die slimme, bijdehandte Anansi. Hij probeert alle slimheid van de wereld te vangen en in zijn kalebas te stoppen. Helaas voor Anansi was zijn eigen zoontje toch nog slimmer en viel de kalebas kapot op de grond. Gelukkig maar, want daardoor is de slimheid weer in de wereld terecht gekomen!
Donderdag tijdens het onderzoek lezen en bekijken we meer verhalen over Anansi.
Boekenclub:
In tweetallen krijgen de leerlingen een informatief boek. Vooraf bedenken de tweetallen een vraag. Lukt het ze om het antwoord op de vraag in het boek te vinden? Een open opdracht, met ook heel divers resultaat.
Woordenschat;
WRTS op een andere manier! Welk tweetal houdt als eerste het goede cijfer omhoog, een quiz met de woorden van de week. Op deze manier leren we de betekenissen van de nieuwe woorden. Blijven oefenen, want na de Herfstvakantie komt de eerste toets!
We praten over een artikel over roken. In Frankrijk wordt het verboden om in een auto met kinderen te roken. Ook wordt het verboden om op schoolpleinen en in speeltuinen te roken. Zou dit ook een goede wet in Nederland kunnen zijn? Waarom is het eigenlijk belangrijk om niet in de buurt van kinderen te roken? En zou zo'n wet wel haalbaar zijn? Hoe kan het gecontroleerd worden; niet roken in de auto als er ook kinderen inzitten. De kinderen komen met creatieve uitvindingen en oplossingen!
Tekst en woordenschat;
Het thema deze week is volksverhalen, en dan in het bijzonder de verhalen over Anansi, de spin. We kijken hoe een echt Anansi verhaal wordt verteld en merken gelijk dat vertellen niet hetzelfde is als een tekst lezen. Bij vertellen kun je stemmetjes gebruiken, gebaren maken enz.
We leren een stukje theorie over volksverhalen. Over de slavenschepen en slavenplantages waarop begonnen is om elkaar verhalen te vertellen als troost. Hoe deze vertelde verhalen niet verloren moeten gaan en daarom worden opgeschreven.
Dan lezen we een verhaal over die slimme, bijdehandte Anansi. Hij probeert alle slimheid van de wereld te vangen en in zijn kalebas te stoppen. Helaas voor Anansi was zijn eigen zoontje toch nog slimmer en viel de kalebas kapot op de grond. Gelukkig maar, want daardoor is de slimheid weer in de wereld terecht gekomen!
Donderdag tijdens het onderzoek lezen en bekijken we meer verhalen over Anansi.
Boekenclub:
In tweetallen krijgen de leerlingen een informatief boek. Vooraf bedenken de tweetallen een vraag. Lukt het ze om het antwoord op de vraag in het boek te vinden? Een open opdracht, met ook heel divers resultaat.
Woordenschat;
WRTS op een andere manier! Welk tweetal houdt als eerste het goede cijfer omhoog, een quiz met de woorden van de week. Op deze manier leren we de betekenissen van de nieuwe woorden. Blijven oefenen, want na de Herfstvakantie komt de eerste toets!
Groep 6; 30 september, de eerste spoorlijn
Het allereerste berichtje van de nieuwe BSA groep op het blog. We zijn voortvarend van start gegaan en hebben de afgelopen weken geleerd hoe een BSA leerling eruit ziet, wat er allemaal gebeurd op de BSA en wat je kan doen om een goede BSA leerling te worden. Natuurlijk hebben we allemaal nog leerpunten, we zijn tenslotte net begonnen, en we gaan de komende tijd hard aan onszelf werken. Huiswerk maken, veel lezen, teksten begrijpen, onderzoeken doen! Er is nog zoveel te ontdekken in deze wereld!
Leestafel
Op de BSA beginnen we altijd met de leestafel. Er liggen allerlei soorten kranten en tijdschriften al klaar. De Volkskrant, De Gelderlander, De KidsWeek, Zo zit dat enz. Hierin gaan we op zoek naar artikelen waar we wat van leren. Vandaag stonden de kranten bol van nieuws over het ongeluk met de Monstertruck in Haaksbergen. Aangezien we bij woordenschat het woord vergunning hadden geleerd, hebben we het uitgebreid over de verleende vergunning gehad. De vraag blijft natuurlijk; hoe kon dit gebeuren?
Tekst en woordenschat
Het is deze week 175 jaar geleden dat de allereerste stoomtrein in Nederland reed. De Arend. De trein rijdt van Amsterdam naar Haarlem, en waar de reis eerst 2 en een half uur duurde (met een trekschuit) konden de mensen nu in 25 minuten in Haarlem staan. Wat een vooruitgang! Wat een snelheid! Kon dat wel? Was dat eigenlijk niet levensgevaarlijk? Met zo'n snelheid konden je hersenen misschien wel uit elkaar spatten, of stel je voor dat de koeien zure melk zouden gaan geven! We ontdekten dat sommige mensen van toen best bang waren voor deze trein. Maar stel je eens voor; zou je nu in een prototype computergestuurde auto gaan zitten, of zou je ook je bedenkingen hebben?
Boekenclub
Dank je wel groep 7/8 van de BSA voor de uitgezochte boeken en het leuke filmpje. Jullie hebben ons er nog eens op gewezen hoe leuk en hoe belangrijk het is om veel te lezen. Fijn dat we weer nieuw 'leesvoer' hebben!
We sluiten de BSA les af met een spel woordenbingo, waarbij Lisa als eerste al haar woorden heeft kunnen wegstrepen en hiermee de BSA eer verdient!
Benieuwd naar donderdag, dan gaan we weer onderzoek doen! Leuk..
Leestafel
Op de BSA beginnen we altijd met de leestafel. Er liggen allerlei soorten kranten en tijdschriften al klaar. De Volkskrant, De Gelderlander, De KidsWeek, Zo zit dat enz. Hierin gaan we op zoek naar artikelen waar we wat van leren. Vandaag stonden de kranten bol van nieuws over het ongeluk met de Monstertruck in Haaksbergen. Aangezien we bij woordenschat het woord vergunning hadden geleerd, hebben we het uitgebreid over de verleende vergunning gehad. De vraag blijft natuurlijk; hoe kon dit gebeuren?
Tekst en woordenschat
Het is deze week 175 jaar geleden dat de allereerste stoomtrein in Nederland reed. De Arend. De trein rijdt van Amsterdam naar Haarlem, en waar de reis eerst 2 en een half uur duurde (met een trekschuit) konden de mensen nu in 25 minuten in Haarlem staan. Wat een vooruitgang! Wat een snelheid! Kon dat wel? Was dat eigenlijk niet levensgevaarlijk? Met zo'n snelheid konden je hersenen misschien wel uit elkaar spatten, of stel je voor dat de koeien zure melk zouden gaan geven! We ontdekten dat sommige mensen van toen best bang waren voor deze trein. Maar stel je eens voor; zou je nu in een prototype computergestuurde auto gaan zitten, of zou je ook je bedenkingen hebben?
Boekenclub
Dank je wel groep 7/8 van de BSA voor de uitgezochte boeken en het leuke filmpje. Jullie hebben ons er nog eens op gewezen hoe leuk en hoe belangrijk het is om veel te lezen. Fijn dat we weer nieuw 'leesvoer' hebben!
We sluiten de BSA les af met een spel woordenbingo, waarbij Lisa als eerste al haar woorden heeft kunnen wegstrepen en hiermee de BSA eer verdient!
Benieuwd naar donderdag, dan gaan we weer onderzoek doen! Leuk..
Het nieuwe schooljaar
We zijn weer gestart.
Groep 7/8 in het Archief in Tiel.
Groep 6 op de Achtbaan.
De eerste weken staan in het teken van "even weer de puntjes op de i"
De leestafel is weer gevuld met kranten en interessante tijdschriften zoals:
"know how" en National Geographic Junior.
De leesteksten zijn weer lekker pittig. En het accent ligt dit jaar op "onderzoeksvragen bedenken"
Wat wil je weten. Waar ben je benieuwd naar?
We hebben meteen een onderzoek gedaan in het Archief.
In het Archief staat momenteel een tentoonstelling met de titel: Het (on)persoonlijke zichtbaar maken. Het was behoorlijk pittig. Maar........... lekker pittig. Leuk om te doen.
Tot slot hebben we een aantal boeken verzameld die we geschikt vinden voor groep 6.
Omdat wij al weten hoe belangrijk lezen is, hebben we een filmpje voor ze gemaakt.
Groep 7/8 in het Archief in Tiel.
Groep 6 op de Achtbaan.
De eerste weken staan in het teken van "even weer de puntjes op de i"
De leestafel is weer gevuld met kranten en interessante tijdschriften zoals:
"know how" en National Geographic Junior.
De leesteksten zijn weer lekker pittig. En het accent ligt dit jaar op "onderzoeksvragen bedenken"
Wat wil je weten. Waar ben je benieuwd naar?
We hebben meteen een onderzoek gedaan in het Archief.
In het Archief staat momenteel een tentoonstelling met de titel: Het (on)persoonlijke zichtbaar maken. Het was behoorlijk pittig. Maar........... lekker pittig. Leuk om te doen.
Tot slot hebben we een aantal boeken verzameld die we geschikt vinden voor groep 6.
Omdat wij al weten hoe belangrijk lezen is, hebben we een filmpje voor ze gemaakt.
10 juli
De laatste dag BSA
Wat hebben we hard gewerkt aan onze presentaties.
De 7 wereldwonderen
We hebben over de klassieke wereldwonderen gelezen.
We hebben de nieuwe wereldwonderen bestudeerd.
Nu gaan we morgen het 9e wereldwonder kiezen.
-Heb je de presentatie goed voorbereid
-Is je verhaal duidelijk en interessant
-Let je goed op je toehoorders?
-En zijn jullie een goed tweetal waarbij de één inspringt
als de ander het even niet weet?
Na jullie enthousiaste verhalen, waarbij je zoveel mogelijk argumenten hebt genoemd
waarom jullie wereldwonder een plek verdiend op de 9e plaats, gaan we stemmen.
Ik ben heel benieuwd.
Daarna zetten we de ouders ook even aan het werk.
We hebben namelijk ook woorden gekozen uit al onze leesteksten.
Hebben ze goed geluisterd en hebben ze de woorden onthouden?
Dan is de puzzel gemakkelijk te maken.
tot slot krijgt iedereen een rapport.
Even in het kort een beschrijving hoe de afgelopen maanden gegaan zijn.
Daarna duiken we heerlijk de vakantie in.
De kinderen kunnen 3 boeken meenemen en heerlijk lezen.
Ook hebben alle kinderen een "webpad" opdracht meegekregen.
Vind jij leren een feest? Dan heb je vast even zin in de vakantie om je hersens te kraken
en de vragen op internet op te zoeken.
Of wil je even vissen? De Taalzee is ook te gebruiken als het regent. In de Taalzee zijn een
heleboel vissen te vangen. En ondertussen oefen je gewoon je taallessen.
Beste allemaal. Bedankt voor het fijne jaar.
We hebben ontzettend veel gelezen en geleerd.
Jullie zijn allemaal kanjers!
Ik zie jullie graag terug op 9 september. Zelfde tijd............ zelfde plaats
Wat hebben we hard gewerkt aan onze presentaties.
De 7 wereldwonderen
We hebben over de klassieke wereldwonderen gelezen.
We hebben de nieuwe wereldwonderen bestudeerd.
Nu gaan we morgen het 9e wereldwonder kiezen.
-Heb je de presentatie goed voorbereid
-Is je verhaal duidelijk en interessant
-Let je goed op je toehoorders?
-En zijn jullie een goed tweetal waarbij de één inspringt
als de ander het even niet weet?
Na jullie enthousiaste verhalen, waarbij je zoveel mogelijk argumenten hebt genoemd
waarom jullie wereldwonder een plek verdiend op de 9e plaats, gaan we stemmen.
Ik ben heel benieuwd.
Daarna zetten we de ouders ook even aan het werk.
We hebben namelijk ook woorden gekozen uit al onze leesteksten.
Hebben ze goed geluisterd en hebben ze de woorden onthouden?
Dan is de puzzel gemakkelijk te maken.
tot slot krijgt iedereen een rapport.
Even in het kort een beschrijving hoe de afgelopen maanden gegaan zijn.
Daarna duiken we heerlijk de vakantie in.
De kinderen kunnen 3 boeken meenemen en heerlijk lezen.
Ook hebben alle kinderen een "webpad" opdracht meegekregen.
Vind jij leren een feest? Dan heb je vast even zin in de vakantie om je hersens te kraken
en de vragen op internet op te zoeken.
Of wil je even vissen? De Taalzee is ook te gebruiken als het regent. In de Taalzee zijn een
heleboel vissen te vangen. En ondertussen oefen je gewoon je taallessen.
Beste allemaal. Bedankt voor het fijne jaar.
We hebben ontzettend veel gelezen en geleerd.
Jullie zijn allemaal kanjers!
Ik zie jullie graag terug op 9 september. Zelfde tijd............ zelfde plaats
24-26 juni
leestafel
We hebben gezocht naar geschikte BSA artikelen in de krant.
En vandaag hebben we een goed artikel gevonden.
ISIS trekt verder op richting Bagdad. De VS wil mannen sturen.
Waarom zal de VS dat doen? Wat zijn de voors en tegens van zo'n besluit?
De 7 wereldwonderen
We lezen een tekst over de wereldwonderen.
De klassieke wereldwonderen zijn op één na allemaal verdwenen.
Er is een lijst met wereldwonderen opgesteld.
Daarvan zijn er 7 gekozen als "nieuwe" wereldwonderen.
Met elkaar hebben de kinderen gepraat over de vraag "waar moet een wereldwonder aan voldoen?"
We hebben enkele criteria opgesteld die wij belangrijk vinden.
De kinderen hebben thuis opgezocht wat de 7 nieuwe wereldwonderen zijn.
Vandaag hebben ze deze wereldwonderen opgezocht op internet.
Met een vragenblad zijn allerlei vragen beantwoord.
De vraag of wij deze wereldwonderen vinden passen bij onze criteria is nog even doorgeschoven
naar dinsdag.
De komende twee weken blijven we werken aan het thema "wereldwonderen"
We sluiten hiermee het jaar af.
Op 10 juli zijn alle ouders welkom om te komen luisteren naar de presentatie van de kinderen.
Want er zijn 7 nieuwe wereldwonderen, er één klassiek/oud wereldwonder op plaats 8 terechtgekomen.
en.............. wij gaan kiezen welk wereldwonder we op de 9e plaats willen hebben.
boekenclub
Het Akropolisgenootschap en de strijd om blz 37.
De juf houdt een korte presentatie van het boek.
Het boek is daarna meteen van eigenaar verwisseld.
Lekker lezen maar.
Vandaag hebben we besproken waar iedereen het liefste leest. Wat leuk dat er op één school zitzakken zijn waar je lekker op kan zitten terwijl je leest. En er is zelfs iemand die uit het raam klimt om op een heel rustig plekje op het dak gaat lezen. Spannend!
Woordenschat
Met elkaar weer woorden oefenen.
Weer heel veel gedaan en geleerd.
Deze week is er weer bezoek geweest van Sardes. Meneer Hans Cohen heeft gekeken of we op de goede weg zijn met het programma op de BSA.
Zo blijven we samen; leerkrachten inclusief, leren.
We hebben gezocht naar geschikte BSA artikelen in de krant.
En vandaag hebben we een goed artikel gevonden.
ISIS trekt verder op richting Bagdad. De VS wil mannen sturen.
Waarom zal de VS dat doen? Wat zijn de voors en tegens van zo'n besluit?
De 7 wereldwonderen
We lezen een tekst over de wereldwonderen.
De klassieke wereldwonderen zijn op één na allemaal verdwenen.
Er is een lijst met wereldwonderen opgesteld.
Daarvan zijn er 7 gekozen als "nieuwe" wereldwonderen.
Met elkaar hebben de kinderen gepraat over de vraag "waar moet een wereldwonder aan voldoen?"
We hebben enkele criteria opgesteld die wij belangrijk vinden.
De kinderen hebben thuis opgezocht wat de 7 nieuwe wereldwonderen zijn.
Vandaag hebben ze deze wereldwonderen opgezocht op internet.
Met een vragenblad zijn allerlei vragen beantwoord.
De vraag of wij deze wereldwonderen vinden passen bij onze criteria is nog even doorgeschoven
naar dinsdag.
De komende twee weken blijven we werken aan het thema "wereldwonderen"
We sluiten hiermee het jaar af.
Op 10 juli zijn alle ouders welkom om te komen luisteren naar de presentatie van de kinderen.
Want er zijn 7 nieuwe wereldwonderen, er één klassiek/oud wereldwonder op plaats 8 terechtgekomen.
en.............. wij gaan kiezen welk wereldwonder we op de 9e plaats willen hebben.
boekenclub
Het Akropolisgenootschap en de strijd om blz 37.
De juf houdt een korte presentatie van het boek.
Het boek is daarna meteen van eigenaar verwisseld.
Lekker lezen maar.
Vandaag hebben we besproken waar iedereen het liefste leest. Wat leuk dat er op één school zitzakken zijn waar je lekker op kan zitten terwijl je leest. En er is zelfs iemand die uit het raam klimt om op een heel rustig plekje op het dak gaat lezen. Spannend!
Woordenschat
Met elkaar weer woorden oefenen.
Weer heel veel gedaan en geleerd.
Deze week is er weer bezoek geweest van Sardes. Meneer Hans Cohen heeft gekeken of we op de goede weg zijn met het programma op de BSA.
Zo blijven we samen; leerkrachten inclusief, leren.
17 en 19 juni
De leestafel
We lezen en vertellen in het kort waar het artikel over ging.
Staat er in wie.........
Staat er ook in wanneer?..........
Staat er ook in waar...........
Staat er ook in hoe?..........
Met elkaar in gesprek, dat gaat al bijna vanzelf.
Dinosauriërs
We lezen over het uitsterven en ontstaan van diersoorten.
De oorzaken van uitsterven is nu bekend.
De kinderen kunnen ook uitleggen wat evolutie betekent.
De 10 woorden die bij het thema horen worden uitgelegd.
We komen te weten dat krokodillen al voor de dino's bestonden.
Kortom weer een heleboel geleerd.
Samen worstelen we de tekst door.
boekenclub
Op boekenzoeker.org zoeken we naar boeken die we kunnen bestellen in
de bibliotheek.
De opdracht was om boeken te zoeken die horen bij voorgaande thema;s
Dit boek hebben we gevonden over kinderrechten/vluchtelingen
-Verkocht : Hans Hagen
Een boek over gebouwen:
-Meer weten over beroemde gebouwen
enkele boeken over trends:
-Doe maar raar met je haar van Elisabeth Momeleng
boeken over Dinosauriërs:
-Dino is mijn vriend : Harmen van Straten
De woorden auteur en illustrator zijn weer veel genoemd.
En we weten nu precies hoe boekenzoeker.org werkt.
Je kan er nl zelf ook favoriete boekenlijsten op maken.
Prachtige zinnen
Alle planeten draaien om hun as.
Er zijn talloze sterren in het heelal
Ik nam immers de roze bloem in plaats van de paarse.
BSA projectweken
Volgende week starten we met een project.
We werken daar drie weken aan.
Tijdens dit project bereiden we een presentatie voor.
Op donderdag 10 juli bent u dan van harte welkom van half 4 tot 5.
Dit is tevens de laatste les. De kinderen kunnen na 10 juli genieten van
een welverdiende vakantie.
In september zien we iedereen graag terug in de tweede schoolweek.
Want alle kinderen hebben laten zien dat ze heel gemotiveerd zijn, het huiswerk
trouw maken en ontzettend veel van de wereld willen weten.
Met alle scholen samen hebben we besloten dat we de huidige BSA kinderen graag
nog een jaar BSA aanbieden. Met dezelfde groep en dezelfde juf. Ik heb er nu al zin in,
jullie ook?
We lezen en vertellen in het kort waar het artikel over ging.
Staat er in wie.........
Staat er ook in wanneer?..........
Staat er ook in waar...........
Staat er ook in hoe?..........
Met elkaar in gesprek, dat gaat al bijna vanzelf.
Dinosauriërs
We lezen over het uitsterven en ontstaan van diersoorten.
De oorzaken van uitsterven is nu bekend.
De kinderen kunnen ook uitleggen wat evolutie betekent.
De 10 woorden die bij het thema horen worden uitgelegd.
We komen te weten dat krokodillen al voor de dino's bestonden.
Kortom weer een heleboel geleerd.
Samen worstelen we de tekst door.
boekenclub
Op boekenzoeker.org zoeken we naar boeken die we kunnen bestellen in
de bibliotheek.
De opdracht was om boeken te zoeken die horen bij voorgaande thema;s
Dit boek hebben we gevonden over kinderrechten/vluchtelingen
-Verkocht : Hans Hagen
Een boek over gebouwen:
-Meer weten over beroemde gebouwen
enkele boeken over trends:
-Doe maar raar met je haar van Elisabeth Momeleng
boeken over Dinosauriërs:
-Dino is mijn vriend : Harmen van Straten
De woorden auteur en illustrator zijn weer veel genoemd.
En we weten nu precies hoe boekenzoeker.org werkt.
Je kan er nl zelf ook favoriete boekenlijsten op maken.
Prachtige zinnen
Alle planeten draaien om hun as.
Er zijn talloze sterren in het heelal
Ik nam immers de roze bloem in plaats van de paarse.
BSA projectweken
Volgende week starten we met een project.
We werken daar drie weken aan.
Tijdens dit project bereiden we een presentatie voor.
Op donderdag 10 juli bent u dan van harte welkom van half 4 tot 5.
Dit is tevens de laatste les. De kinderen kunnen na 10 juli genieten van
een welverdiende vakantie.
In september zien we iedereen graag terug in de tweede schoolweek.
Want alle kinderen hebben laten zien dat ze heel gemotiveerd zijn, het huiswerk
trouw maken en ontzettend veel van de wereld willen weten.
Met alle scholen samen hebben we besloten dat we de huidige BSA kinderen graag
nog een jaar BSA aanbieden. Met dezelfde groep en dezelfde juf. Ik heb er nu al zin in,
jullie ook?
10 en 12 juni
De leestafel
We bespreken met elkaar het artikel "oplossing voor plasticprobleem" .
Tot slot praten we nog over de slotzin van het artikel:: Je moet je niet laten afleiden door mensen die zeggen dat iets niet kan.
Daar konden veel kinderen wel een voorbeeld van noemen.
De maan schijnt?
We lezen een artikel over de maan. Bij elke alinea volgt een opdracht.
De kinderen kunnen nu uitleggen dat de maan niet schijnt maar het licht reflecteert.
Ook kunnen ze de schijngestalten van de maan benoemen.
En hebben samen ontdekt waarom men het een "maansikkel" noemt als er maar een heel klein stukje van de maan te zien is.
Ook weten we dat er verschillende maanmissies zijn geweest.
Op Google earth zijn de maanmissies te vinden met foto's en afbeeldingen.
De Loena 2, de Loena 3, De Apollo 11 en de Apollo 17.
En we hebben met elkaar gepraat over wat jij zou willen onderzoeken als je in het onderzoeksteam zou zitten dat gaat werken op een basis op de maan.
De meeste kinderen vragen zich af hoe het zand en gesteente aanvoelt. En hoe ziet de aarde er s nachts uit vanaf de maan? De zwaartekracht kwam nog even ter sprake.
Als afsluiting een klein filmpje over Neil Armstrong met zijn beroemde zin. "dat is een kleine stap voor een mens maar een enorme stap vooruit voor de mensheid"
Donderdag hebben we verder gewerkt aan de hand van de onderzoeksvragen.
Alle kinderen hebben met Google earth, de maan en mars bezocht.
Er was een onderzoeksvraag: zijn er meer manen in de ruimte?
We hebben ontdekt dat de manen van Mars: Phobos en Deimos heten
Dat Saturnus wel 21 manen heeft en Jupiter 16, Uranus 15 en Neptunus 8.
Pluto heeft 1 maan met de naam Charon.
Enkele kinderen wisten dat Pluto niet meer bij de planeten hoort maar nu een dwergplaneet genoemd wordt.
"Op 28 september 2015 is er opnieuw een maansverduistering. Juf wilt u dat alvast in uw agenda opschrijven dan kunnen we dat onthouden."
Enkele kinderen hebben een enorme puzzel van de maan gemaakt. Alle kraters en zeeën zijn daarop duidelijk zichtbaar. Maar moeilijk..........!!!
Iedereen was onder de indruk. Wat is de maan eigenlijk een bijzonder hemellichaam.
Woordenschat
Deze week was het zover: de woordenschattoets. Ons doel: hoger scoren dan de vorige keer.
Iedereen heeft heel serieus gewerkt. De resultaten zijn volgende week bekend.
boekenclub
Er is een prachtig boek over de maan en de planeten. Het boek is meteen uitgeleend.
Wat hebben we deze week weer superhard gewerkt. Wat een fantastische inzet van iedereen met dit prachtige weer. En wat is het heerlijk koel in het Archief.
We bespreken met elkaar het artikel "oplossing voor plasticprobleem" .
Tot slot praten we nog over de slotzin van het artikel:: Je moet je niet laten afleiden door mensen die zeggen dat iets niet kan.
Daar konden veel kinderen wel een voorbeeld van noemen.
De maan schijnt?
We lezen een artikel over de maan. Bij elke alinea volgt een opdracht.
De kinderen kunnen nu uitleggen dat de maan niet schijnt maar het licht reflecteert.
Ook kunnen ze de schijngestalten van de maan benoemen.
En hebben samen ontdekt waarom men het een "maansikkel" noemt als er maar een heel klein stukje van de maan te zien is.
Ook weten we dat er verschillende maanmissies zijn geweest.
Op Google earth zijn de maanmissies te vinden met foto's en afbeeldingen.
De Loena 2, de Loena 3, De Apollo 11 en de Apollo 17.
En we hebben met elkaar gepraat over wat jij zou willen onderzoeken als je in het onderzoeksteam zou zitten dat gaat werken op een basis op de maan.
De meeste kinderen vragen zich af hoe het zand en gesteente aanvoelt. En hoe ziet de aarde er s nachts uit vanaf de maan? De zwaartekracht kwam nog even ter sprake.
Als afsluiting een klein filmpje over Neil Armstrong met zijn beroemde zin. "dat is een kleine stap voor een mens maar een enorme stap vooruit voor de mensheid"
Donderdag hebben we verder gewerkt aan de hand van de onderzoeksvragen.
Alle kinderen hebben met Google earth, de maan en mars bezocht.
Er was een onderzoeksvraag: zijn er meer manen in de ruimte?
We hebben ontdekt dat de manen van Mars: Phobos en Deimos heten
Dat Saturnus wel 21 manen heeft en Jupiter 16, Uranus 15 en Neptunus 8.
Pluto heeft 1 maan met de naam Charon.
Enkele kinderen wisten dat Pluto niet meer bij de planeten hoort maar nu een dwergplaneet genoemd wordt.
"Op 28 september 2015 is er opnieuw een maansverduistering. Juf wilt u dat alvast in uw agenda opschrijven dan kunnen we dat onthouden."
Enkele kinderen hebben een enorme puzzel van de maan gemaakt. Alle kraters en zeeën zijn daarop duidelijk zichtbaar. Maar moeilijk..........!!!
Iedereen was onder de indruk. Wat is de maan eigenlijk een bijzonder hemellichaam.
Woordenschat
Deze week was het zover: de woordenschattoets. Ons doel: hoger scoren dan de vorige keer.
Iedereen heeft heel serieus gewerkt. De resultaten zijn volgende week bekend.
boekenclub
Er is een prachtig boek over de maan en de planeten. Het boek is meteen uitgeleend.
Wat hebben we deze week weer superhard gewerkt. Wat een fantastische inzet van iedereen met dit prachtige weer. En wat is het heerlijk koel in het Archief.
3 en 5 juni
De leestafel
We lezen over heerlijk in de stapels kranten en Kidsweek. In tweetallen vertellen we elkaar kort waarover we gelezen hebben.
Even een kort gesprekje over een krokodil die door de Dierenbescherming bij mensen weggehaald is.
Een krokodil als huisdier? Dat is bijzonder. Wat heeft zo'n beest allemaal nodig? en waarom zou hij weggehaald zijn? Wat vinden jullie daarvan?
Pardon, kinderen hebben ook rechten!
We lezen over Defence for Children. Wie wordt er geholpen door Defence for Children en wat doen ze precies.
Alle informatie is in de tekst te vinden en samen ontdekken we wel zeven dingen die Defence for Children doet.
En als je een vraag hebt kun je via de Kinderrechtenhelpdesk vragen stellen over kinderrechten.
Tijdens het lezen verzamelen we onderzoeksvragen.
Zo kwamen de volgende vragen naar voren:
Wat zijn kinderrechten?
Welke rechten hebben "illegale kinderen" , kinderen zonder verblijfsvergunning.
Welke rechten hebben wij, basisschoolkinderen.
We gaan op zoek naar overeenkomsten. Welke rechten horen bij allebei de groepen?
Er zijn nog een paar kaartjes overgebleven, die bespreken we aanstaande dinsdag nog.
De kinderen hebben allemaal een boekje over kinderrechten meegekregen die je gratis kon bestellen bij Defence for Children.
Woordenschat
We oefenen de woorden van de afgelopen weken.
Kun jij al je woordenlijsten al op WRTS vinden?
We hebben de toets verschoven naar donderdag 12 juni omdat een aantal kinderen al veel toetsen op dinsdag moesten maken.
Wat heb je geleerd
Prachtig om te horen wat er geleerd is. Dat is heel gevarieerd.
huiswerk
Weer heel goed aan het huiswerk gedacht.
Probeer vanaf nu je werkblad er netjes uit te laten zien. Werk desnoods eerst op een kladpapiertje.
En kijk goed bij de invullesjes of je het woord ook aan moet passen.
Blijf heerlijk lezen en geniet van de boeken.
Tot dinsdag 10 juni
We lezen over heerlijk in de stapels kranten en Kidsweek. In tweetallen vertellen we elkaar kort waarover we gelezen hebben.
Even een kort gesprekje over een krokodil die door de Dierenbescherming bij mensen weggehaald is.
Een krokodil als huisdier? Dat is bijzonder. Wat heeft zo'n beest allemaal nodig? en waarom zou hij weggehaald zijn? Wat vinden jullie daarvan?
Pardon, kinderen hebben ook rechten!
We lezen over Defence for Children. Wie wordt er geholpen door Defence for Children en wat doen ze precies.
Alle informatie is in de tekst te vinden en samen ontdekken we wel zeven dingen die Defence for Children doet.
En als je een vraag hebt kun je via de Kinderrechtenhelpdesk vragen stellen over kinderrechten.
Tijdens het lezen verzamelen we onderzoeksvragen.
Zo kwamen de volgende vragen naar voren:
Wat zijn kinderrechten?
Welke rechten hebben "illegale kinderen" , kinderen zonder verblijfsvergunning.
Welke rechten hebben wij, basisschoolkinderen.
We gaan op zoek naar overeenkomsten. Welke rechten horen bij allebei de groepen?
Er zijn nog een paar kaartjes overgebleven, die bespreken we aanstaande dinsdag nog.
De kinderen hebben allemaal een boekje over kinderrechten meegekregen die je gratis kon bestellen bij Defence for Children.
Woordenschat
We oefenen de woorden van de afgelopen weken.
Kun jij al je woordenlijsten al op WRTS vinden?
We hebben de toets verschoven naar donderdag 12 juni omdat een aantal kinderen al veel toetsen op dinsdag moesten maken.
Wat heb je geleerd
Prachtig om te horen wat er geleerd is. Dat is heel gevarieerd.
huiswerk
Weer heel goed aan het huiswerk gedacht.
Probeer vanaf nu je werkblad er netjes uit te laten zien. Werk desnoods eerst op een kladpapiertje.
En kijk goed bij de invullesjes of je het woord ook aan moet passen.
Blijf heerlijk lezen en geniet van de boeken.
Tot dinsdag 10 juni
27 mei
Een korte week in verband met Hemelvaartsdag op 29 mei.
De leestafel
We lezen over windenergie. Wat zijn de voordelen en de nadelen?
We lezen ook over een robotleerkracht. Zou jij een robotleerkracht willen?
Terwijl wij praten en lezen krijgen we bezoek van de BSA-coördinator.
Hij maakt enkele foto's omdat we volgende week een ouderavond hebben voor de nieuwe BSA groep.
Zo kunnen we volgend jaar verder met een groep 7/8 en een groep 6.
De natuur: het hele jaar een probleem of het hele jaar feest
We leren hoe je een alinea kan samenvatten. Dat doen we al enkele weken achter elkaar.
Zo leren we steeds beter hoe dat gaat. We staan stil bij lastige woorden. We praten over strategieën om de betekenis van verwijswoorden te achterhalen.
En ondertussen begrijpen we de tekst steeds beter.
In dit geval gaat de tekst over alle problemen die de natuur veroorzaakt. Maar zijn dat eigenlijk wel problemen? Of moeten we de natuur gewoon zijn gang laten gaan en genieten van de toppers per seizoen?
Woordenschat
We oefenen de woorden van de afgelopen weken. Per groepje moeten kaartjes met woord en betekenis bij elkaar gezocht worden.
Hoe werk je goed samen?
Er was één groep die een hele handige manier had om snel de kaartjes bij elkaar te zoeken. Kijk dat is ook BSA.......... samenwerken!
Presentatie
Een kleine presentatie over de Big Bang, (niet te verwarren met de Big Ben uit Londen).
Met een ballon kun je goed zien hoe de ruimte uitzet en groter wordt.
Wat heb je geleerd
Prachtig om te horen wat er geleerd is. Dat is heel gevarieerd.
"Ik heb geleerd hoe je kunt samenwerken bij het woordenschatspel"
"Ik heb geleerd wat het woord typisch betekent"
huiswerk
Een korte week maar wel twee blaadjes met huiswerk.
Lekker lezen en oefen de woorden van de afgelopen 4 weken.
Dinsdag 10 juni is er dan weer een woordenschattoets.
De leestafel
We lezen over windenergie. Wat zijn de voordelen en de nadelen?
We lezen ook over een robotleerkracht. Zou jij een robotleerkracht willen?
Terwijl wij praten en lezen krijgen we bezoek van de BSA-coördinator.
Hij maakt enkele foto's omdat we volgende week een ouderavond hebben voor de nieuwe BSA groep.
Zo kunnen we volgend jaar verder met een groep 7/8 en een groep 6.
De natuur: het hele jaar een probleem of het hele jaar feest
We leren hoe je een alinea kan samenvatten. Dat doen we al enkele weken achter elkaar.
Zo leren we steeds beter hoe dat gaat. We staan stil bij lastige woorden. We praten over strategieën om de betekenis van verwijswoorden te achterhalen.
En ondertussen begrijpen we de tekst steeds beter.
In dit geval gaat de tekst over alle problemen die de natuur veroorzaakt. Maar zijn dat eigenlijk wel problemen? Of moeten we de natuur gewoon zijn gang laten gaan en genieten van de toppers per seizoen?
Woordenschat
We oefenen de woorden van de afgelopen weken. Per groepje moeten kaartjes met woord en betekenis bij elkaar gezocht worden.
Hoe werk je goed samen?
Er was één groep die een hele handige manier had om snel de kaartjes bij elkaar te zoeken. Kijk dat is ook BSA.......... samenwerken!
Presentatie
Een kleine presentatie over de Big Bang, (niet te verwarren met de Big Ben uit Londen).
Met een ballon kun je goed zien hoe de ruimte uitzet en groter wordt.
Wat heb je geleerd
Prachtig om te horen wat er geleerd is. Dat is heel gevarieerd.
"Ik heb geleerd hoe je kunt samenwerken bij het woordenschatspel"
"Ik heb geleerd wat het woord typisch betekent"
huiswerk
Een korte week maar wel twee blaadjes met huiswerk.
Lekker lezen en oefen de woorden van de afgelopen 4 weken.
Dinsdag 10 juni is er dan weer een woordenschattoets.
20 en 22 mei
Lezen, lezen, lezen, lekker lezen aan de leestafel.
De krant wordt doorgebladerd op zoek naar interessante koppen.
We zijn op zoek naar wetenschap en onderzoek en deze week ook speciaal naar nieuws over de ruimte.
Ons onderwerp van deze week is namelijk: " vallende sterren".
We hebben een artikel gevonden.
"eindelijk,een broertje van de zon gevonden" stond er boven het artikel.
Wat bedoelen ze met broertje?
Wetenschappers hebben een ster ontdekt waarvan ze bijna zeker weten dat deze uit dezelfde gas- en stofwolk is ontstaan als onze zon. Het ‘broertje’ van de zon kan ons wellicht helpen om de exacte geboorteplek van de zon vast te stellen.
vallende sterren, doe een wens
We zijn gestart met een filmpje van het jeugdjournaal waar een prachtige vallende ster
te zien was.
In de leestekst hebben we gelezen waar het idee vandaan komt dat je een wens mag doen als je een vallende ster ziet.
Per alinea hebben we geoefend hoe je een stukje tekst kunt samenvatten.
Ook weet iedereen heel goed hoe je kunt ontdekken waar een verwijswoord naar verwijst.
"Dat leren we ook op school met Nieuwsbegrip"
Er zijn weer 10 nieuwe woorden bij gekomen die geoefend worden tijdens de BSA-les.
Dit keer speelden we bingo en ook het balspel blijft favoriet.
Op WRTS kunnen alle woorden herhaald worden, want als we 4 borden vol met woorden hebben volgt er weer een korte toets. Wie slim is denkt dus alvast vooruit............
Donderdag hebben we onderzoeksvragen gemaakt.
-Wat zijn de bijzonderheden van Saturnus?
-Wat is de Big Bang?
-Wat is een zwart gat?
-Wat zijn de bijzonderheden van Mars?
-Hoeveel keer past Mars in de aarde?
Vertel thuis maar wat je hebt geleerd.
boekenclub
De juf heeft een korte boekpresentatie gegeven over het boek: "de jonge sterrenonderzoeker"
Een prachtig boek over alle facetten van de ruimte, geschreven voor kinderen vanaf 12 jaar.
Donderdag hebben we een presentatie gehad van het boek "Robbie en Raffie, driedubbeldik"
De boeken zijn meteen van eigenaar gewisseld.
Wat een leesplezier en wat wordt er veel geleend en gelezen.
Vandaag voor het eerst is er een boekentitel gezet bij de afdeling: | niet leuk", maar ook dat is mogelijk toch?
complimenten
Er zijn weer veel complimenten uitgedeeld deze week. Er zijn al een aantal kinderen die alle zinnen op ++niveau scoren. Dat zijn duidelijke, goedlopende zinnen die zo in een boek zouden kunnen staan.
Vanaf nu zijn de mooiste zinnen ook terug te vinden op een poster in het BSA lokaal.
Het thema voor volgende week: "de natuur: het hele jaar een probleem of het hele jaar een feest?"
De krant wordt doorgebladerd op zoek naar interessante koppen.
We zijn op zoek naar wetenschap en onderzoek en deze week ook speciaal naar nieuws over de ruimte.
Ons onderwerp van deze week is namelijk: " vallende sterren".
We hebben een artikel gevonden.
"eindelijk,een broertje van de zon gevonden" stond er boven het artikel.
Wat bedoelen ze met broertje?
Wetenschappers hebben een ster ontdekt waarvan ze bijna zeker weten dat deze uit dezelfde gas- en stofwolk is ontstaan als onze zon. Het ‘broertje’ van de zon kan ons wellicht helpen om de exacte geboorteplek van de zon vast te stellen.
vallende sterren, doe een wens
We zijn gestart met een filmpje van het jeugdjournaal waar een prachtige vallende ster
te zien was.
In de leestekst hebben we gelezen waar het idee vandaan komt dat je een wens mag doen als je een vallende ster ziet.
Per alinea hebben we geoefend hoe je een stukje tekst kunt samenvatten.
Ook weet iedereen heel goed hoe je kunt ontdekken waar een verwijswoord naar verwijst.
"Dat leren we ook op school met Nieuwsbegrip"
Er zijn weer 10 nieuwe woorden bij gekomen die geoefend worden tijdens de BSA-les.
Dit keer speelden we bingo en ook het balspel blijft favoriet.
Op WRTS kunnen alle woorden herhaald worden, want als we 4 borden vol met woorden hebben volgt er weer een korte toets. Wie slim is denkt dus alvast vooruit............
Donderdag hebben we onderzoeksvragen gemaakt.
-Wat zijn de bijzonderheden van Saturnus?
-Wat is de Big Bang?
-Wat is een zwart gat?
-Wat zijn de bijzonderheden van Mars?
-Hoeveel keer past Mars in de aarde?
Vertel thuis maar wat je hebt geleerd.
boekenclub
De juf heeft een korte boekpresentatie gegeven over het boek: "de jonge sterrenonderzoeker"
Een prachtig boek over alle facetten van de ruimte, geschreven voor kinderen vanaf 12 jaar.
Donderdag hebben we een presentatie gehad van het boek "Robbie en Raffie, driedubbeldik"
De boeken zijn meteen van eigenaar gewisseld.
Wat een leesplezier en wat wordt er veel geleend en gelezen.
Vandaag voor het eerst is er een boekentitel gezet bij de afdeling: | niet leuk", maar ook dat is mogelijk toch?
complimenten
Er zijn weer veel complimenten uitgedeeld deze week. Er zijn al een aantal kinderen die alle zinnen op ++niveau scoren. Dat zijn duidelijke, goedlopende zinnen die zo in een boek zouden kunnen staan.
Vanaf nu zijn de mooiste zinnen ook terug te vinden op een poster in het BSA lokaal.
Het thema voor volgende week: "de natuur: het hele jaar een probleem of het hele jaar een feest?"
13 en 15 mei
Na twee heerlijk vakantieweken starten we weer met veel plezier.
Wat zijn er veel boeken gelezen in de vakantie.
Super.
Deze week is er een nieuwe wisselcollectie gekomen met weer 50 nieuwe boeken.
Het lijken wel zoete broodjes. Snel worden de boeken bekeken en geleend.
Hoge gebouwen
We lezen een tekst over hoge gebouwen in de wereld.
Hoe vat je nu kort samen waar een alinea over gaat?
En wat worden die gebouwen snel gebouwd, zijn die gebouwen dan wel solide?
We leren weer 10 nieuwe woorden die passen bij dit onderwerp.
We oefenen de nieuwe woorden door er vragenspelletjes mee te doen.
en we onderzoeken het onderwerp.
Iedereen krijgt een afbeelding van één van de hoogste gebouwen van de wereld.
Kun jij drie zinnen formuleren over dit gebouw die waar zijn?
En kun je dan één zin formuleren die NIET waar is?
De groep moet raden "wie is de valse" .
Op onze symbaloo-site kun je het lijstje vinden met de hoogste gebouwen van de wereld en van Nederland.
Wij weten er nu heel veel van.
Er zijn zelfs enthousiastelingen die alle werkbladen die over waren hebben meegenomen.
Ik ben benieuwd naar de uitwerking.
Huiswerk
Er wordt iedere week huiswerk gegeven. En iedere week levert iedereen trouw de werkbladen in.
De zinnen worden steeds duidelijker en mooier.
We noemen dat onze ++ zinnen.
Iedereen probeert zoveel mogelijk ++ zinnen te maken.
Leuk om te zien dat iedereen zo gedreven is.
Wat heb je vandaag geleerd
De les wordt altijd afgesloten met de vraag: "wat heb je vandaag geleerd"
En deze week werd genoemd: "ik kan nu beter een stuk tekst samenvatten"
Samenvatten is iets wat steeds makkelijker gaat als je het vaak oefent.
Daarom blijven we dit tot het einde van het jaar veel doen.
Goed kunnen verwoorden van wat je gelezen hebt is heel belangrijk.
En het gaat ook hoorbaar makkelijker.
Jullie zijn toppers!!
Wat zijn er veel boeken gelezen in de vakantie.
Super.
Deze week is er een nieuwe wisselcollectie gekomen met weer 50 nieuwe boeken.
Het lijken wel zoete broodjes. Snel worden de boeken bekeken en geleend.
Hoge gebouwen
We lezen een tekst over hoge gebouwen in de wereld.
Hoe vat je nu kort samen waar een alinea over gaat?
En wat worden die gebouwen snel gebouwd, zijn die gebouwen dan wel solide?
We leren weer 10 nieuwe woorden die passen bij dit onderwerp.
We oefenen de nieuwe woorden door er vragenspelletjes mee te doen.
en we onderzoeken het onderwerp.
Iedereen krijgt een afbeelding van één van de hoogste gebouwen van de wereld.
Kun jij drie zinnen formuleren over dit gebouw die waar zijn?
En kun je dan één zin formuleren die NIET waar is?
De groep moet raden "wie is de valse" .
Op onze symbaloo-site kun je het lijstje vinden met de hoogste gebouwen van de wereld en van Nederland.
Wij weten er nu heel veel van.
Er zijn zelfs enthousiastelingen die alle werkbladen die over waren hebben meegenomen.
Ik ben benieuwd naar de uitwerking.
Huiswerk
Er wordt iedere week huiswerk gegeven. En iedere week levert iedereen trouw de werkbladen in.
De zinnen worden steeds duidelijker en mooier.
We noemen dat onze ++ zinnen.
Iedereen probeert zoveel mogelijk ++ zinnen te maken.
Leuk om te zien dat iedereen zo gedreven is.
Wat heb je vandaag geleerd
De les wordt altijd afgesloten met de vraag: "wat heb je vandaag geleerd"
En deze week werd genoemd: "ik kan nu beter een stuk tekst samenvatten"
Samenvatten is iets wat steeds makkelijker gaat als je het vaak oefent.
Daarom blijven we dit tot het einde van het jaar veel doen.
Goed kunnen verwoorden van wat je gelezen hebt is heel belangrijk.
En het gaat ook hoorbaar makkelijker.
Jullie zijn toppers!!
22 en 24 april
De laatste week voor de vakantie.
Nog even hard studeren want deze week onze eerste woordenschattoets.
Wie heeft een academische houding?
Wie heeft er gestudeerd?
Dat was na afloop duidelijk. Enkele kinderen hebben hoge cijfers gehaald.
en enkele kinderen hebben een laag cijfer gehaald.
Samen hebben we gesproken over hoe je kunt studeren.
Hoe hebben de kinderen met de hoge cijfers de woorden geleerd?
Met deze tips gaan we de volgende keer allemaal hogere cijfers halen.
Dat is ons doel!
kernenergie
Deze week heel veel gelezen en geleerd over kernenergie.
We hebben de voordelen en de nadelen in een schema gezet.
We hebben onderzoeksvragen bedacht.
Wie heeft kernenergie uitgevonden?
Wanneer werd de eerste atoombom gebruikt?
Welke ongelukken zijn er allemaal gebeurd met kerncentrales?
We hebben een tijdlijn gemaakt om deze gebeurtenissen te noteren.
boekenclub
We hebben allemaal een ingepakt boek meegekregen.
Thuis natuurlijk snel uitgepakt.
Kookboek, tuinboek, natuurboek, isectengids, uitklapboek, scheikundeboek, Guinessboek of Records etc.
Iedereen heeft kort genoemd: "dit boek is een aanrader voor............"
Heb je een leuke hobby of ben je snel jarig? Voor iedereen is er wel een passend boek.
Ook wordt er veel gelezen in alle bibliotheekboeken.
Super super super
we hebben namelijk al gehoord dat wanneer je
0 minuten vrij leest je 0 woorden per jaar leest
1,3 minuten vrij leest je 106.000 woorden per jaar leest
14.2 minuten vrij leest je 1.146.000 woorden per jaar leest
En wanneer je een miljoen woorden per jaar leest , leer je per jaar wel 1000 nieuwe woorden.
Kijk dat is wat we willen.
huiswerk
Op 13 mei starten we weer met de BSA.
Denk allemaal aan je huiswerk
Maar nu eerst een welverdiende vakantie.
Nog even hard studeren want deze week onze eerste woordenschattoets.
Wie heeft een academische houding?
Wie heeft er gestudeerd?
Dat was na afloop duidelijk. Enkele kinderen hebben hoge cijfers gehaald.
en enkele kinderen hebben een laag cijfer gehaald.
Samen hebben we gesproken over hoe je kunt studeren.
Hoe hebben de kinderen met de hoge cijfers de woorden geleerd?
Met deze tips gaan we de volgende keer allemaal hogere cijfers halen.
Dat is ons doel!
kernenergie
Deze week heel veel gelezen en geleerd over kernenergie.
We hebben de voordelen en de nadelen in een schema gezet.
We hebben onderzoeksvragen bedacht.
Wie heeft kernenergie uitgevonden?
Wanneer werd de eerste atoombom gebruikt?
Welke ongelukken zijn er allemaal gebeurd met kerncentrales?
We hebben een tijdlijn gemaakt om deze gebeurtenissen te noteren.
boekenclub
We hebben allemaal een ingepakt boek meegekregen.
Thuis natuurlijk snel uitgepakt.
Kookboek, tuinboek, natuurboek, isectengids, uitklapboek, scheikundeboek, Guinessboek of Records etc.
Iedereen heeft kort genoemd: "dit boek is een aanrader voor............"
Heb je een leuke hobby of ben je snel jarig? Voor iedereen is er wel een passend boek.
Ook wordt er veel gelezen in alle bibliotheekboeken.
Super super super
we hebben namelijk al gehoord dat wanneer je
0 minuten vrij leest je 0 woorden per jaar leest
1,3 minuten vrij leest je 106.000 woorden per jaar leest
14.2 minuten vrij leest je 1.146.000 woorden per jaar leest
En wanneer je een miljoen woorden per jaar leest , leer je per jaar wel 1000 nieuwe woorden.
Kijk dat is wat we willen.
huiswerk
Op 13 mei starten we weer met de BSA.
Denk allemaal aan je huiswerk
Maar nu eerst een welverdiende vakantie.
15 en 17 april
Leestafel
De Volkskrant, het AD, NRC-next, Kidsweek en 7-days worden doorgenomen op zoek naar nieuws.
We praten met elkaar of we het eens zijn met wat er gebeurt.
We komen heel veel te weten over de wereld om ons heen.
Bijzondere acties van een bijenman om reclame te maken, wat vind je daar nu van?
Wie heeft er wel eens gehoord van decibel, hoe hard is 150 decibel?
Zo ontstaan vanzelf onderzoeksvragen en dat is waar we naar op zoek zijn.
Onderwerp van de week: Mythe van droge voeten
Een mythe is een soort sprookje, en sprookjes zijn niet echt. Wat heeft dat met Nederland te maken?
We lezen een tekst over de risico's die er zijn wanneer je onder de zeespiegel leeft.
En of we wel bewust zijn van de risico's.
Kan de brandweer iedereen tegelijk helpen?
Wat kan je doen om voorbereid te zijn op een eventuele overstroming bij een dijkdoorbraak.
Het artikel wil de kinderen niet bang maken maar juist bewust maken van het feit dat we onder de zeespiegel leven.
We hebben de site van Aa en Maas bestudeerd en een woordspin over dijken gemaakt.
De kinderen kunnen er alles over vertellen. Dijkwachters, zeedijken, rivierdijken en polderdijken, de dieren die er leven etc etc.
Woordenschat
We oefenen al vier weken met woorden. Aanstaande dinsdag is het zover: de toets. Tijdens de lessen hebben we steeds geoefend. Alle woorden zijn nu mee naar huis om nog een keer te herhalen.
De toets bestaat uit het volgende:
opdracht 1; welke 5 woorden horen bij de omschrijving
opdracht 2; schrijf de betekenis op van 5 woorden
opdracht 3; vul het woord in, kies uit de 5 woorden die er boven staan
opdracht 4; maak 5 zinnen met de 5 genoemde woorden
bonusopdracht; schrijf nog meer woorden met hun betekenis op die je nog weet en die niet in de toets voorkomen.
Boekenclub
Er zijn al veel boeken gelezen. De meeste titels worden geplakt bij SUPERLEUK.
Vandaag hebben we zelfs hints gespeeld met een boektitel "de brief van de koning" Hoe beeld je dat uit?
Huiswerk
Het huiswerk wordt trouw gemaakt. Dat is natuurlijk ook de afspraak.
Maar wat een mooie zinnen worden er gemaakt.
bijvoorbeeld:
Als je bij een toets afkijkt loop je het risico dat de juf of meester je ziet en dan krijg je een onvoldoende.
Het is toch vanzelfsprekend dat jij mee mag doen, je bent mijn bff.
We geven mooie zinnen een ++
En zo proberen we iedere week opnieuw de complimenten van de week te verdienen.
Vandaag een bijzondere dag gehad. We hebben boven in een grote vergaderruimte gewerkt. In hele luxe stoelen en deuren die pas open gaan met een code.
Dat was wel even anders dan anders maar volgende week kunnen we weer in onze eigen ruimte.
De Volkskrant, het AD, NRC-next, Kidsweek en 7-days worden doorgenomen op zoek naar nieuws.
We praten met elkaar of we het eens zijn met wat er gebeurt.
We komen heel veel te weten over de wereld om ons heen.
Bijzondere acties van een bijenman om reclame te maken, wat vind je daar nu van?
Wie heeft er wel eens gehoord van decibel, hoe hard is 150 decibel?
Zo ontstaan vanzelf onderzoeksvragen en dat is waar we naar op zoek zijn.
Onderwerp van de week: Mythe van droge voeten
Een mythe is een soort sprookje, en sprookjes zijn niet echt. Wat heeft dat met Nederland te maken?
We lezen een tekst over de risico's die er zijn wanneer je onder de zeespiegel leeft.
En of we wel bewust zijn van de risico's.
Kan de brandweer iedereen tegelijk helpen?
Wat kan je doen om voorbereid te zijn op een eventuele overstroming bij een dijkdoorbraak.
Het artikel wil de kinderen niet bang maken maar juist bewust maken van het feit dat we onder de zeespiegel leven.
We hebben de site van Aa en Maas bestudeerd en een woordspin over dijken gemaakt.
De kinderen kunnen er alles over vertellen. Dijkwachters, zeedijken, rivierdijken en polderdijken, de dieren die er leven etc etc.
Woordenschat
We oefenen al vier weken met woorden. Aanstaande dinsdag is het zover: de toets. Tijdens de lessen hebben we steeds geoefend. Alle woorden zijn nu mee naar huis om nog een keer te herhalen.
De toets bestaat uit het volgende:
opdracht 1; welke 5 woorden horen bij de omschrijving
opdracht 2; schrijf de betekenis op van 5 woorden
opdracht 3; vul het woord in, kies uit de 5 woorden die er boven staan
opdracht 4; maak 5 zinnen met de 5 genoemde woorden
bonusopdracht; schrijf nog meer woorden met hun betekenis op die je nog weet en die niet in de toets voorkomen.
Boekenclub
Er zijn al veel boeken gelezen. De meeste titels worden geplakt bij SUPERLEUK.
Vandaag hebben we zelfs hints gespeeld met een boektitel "de brief van de koning" Hoe beeld je dat uit?
Huiswerk
Het huiswerk wordt trouw gemaakt. Dat is natuurlijk ook de afspraak.
Maar wat een mooie zinnen worden er gemaakt.
bijvoorbeeld:
Als je bij een toets afkijkt loop je het risico dat de juf of meester je ziet en dan krijg je een onvoldoende.
Het is toch vanzelfsprekend dat jij mee mag doen, je bent mijn bff.
We geven mooie zinnen een ++
En zo proberen we iedere week opnieuw de complimenten van de week te verdienen.
Vandaag een bijzondere dag gehad. We hebben boven in een grote vergaderruimte gewerkt. In hele luxe stoelen en deuren die pas open gaan met een code.
Dat was wel even anders dan anders maar volgende week kunnen we weer in onze eigen ruimte.
8 en 10 april
De leestafel
We lezen de Kidsweek, 7 days , de Volkskrant en de Gelderlander.
Vandaag gaan we op zoek naar een artikel waar je een mening over kunt hebben zodat we met elkaar in gesprek komen.
De leestekst
De leestekst ging deze week over het hart.
De slagaders pompen het bloed door het lichaam heen en de aders vervoeren het bloed weer terug naar het hart.
We hebben per alinea kort samengevat wat er nu precies stond.
Wel moeilijk hoor dat samenvatten.
Maar ook al was het al half 5 's middags, er was niemand die aan ophouden dacht
Willen jullie nog eens kijken naar de sites die we op de BSA gebruiken?
www.bsatiel.blogspot.com
Woordenschat
We doen een spel met de woordmuur.
De bal wordt heen en weer gegooid en als je de bal vangt moet je onmiddellijk de betekenis van een woord kunnen zeggen.
Thuis kun je natuurlijk verder oefenen met WRTS
De Boekenclub
Alle boeken sorteren we op genre. En dat alles zonder praten.
Na afloop bespreken we van welk genre we veel boeken hebben en waarvan weinig.
We kunnen nl bij de bibliotheek aangeven waar we graag nog meer boeken van willen hebben.
Blijf dus thuis vooral veel lezen want er komen vanzelf weer nieuwe.
Onderzoek
Op de website van de hartstichting gaan we op zoek naar de verschillen tussen aders en slagaders.
Ook ontdekken we wat bloeddruk nu precies is.
En iedereen weet nu hoe je je hart gezond houdt.
Zo langzamerhand begrijpen we ook steeds beter hoe Windows 8 en het touchscreen werkt.
Nu hebben we nog maar twee of drie vragen kunnen beantwoorden maar als we wat sneller op de computer kunnen werken zullen dat er steeds meer worden.
Het was weer een leerzame week.
Blijf het huiswerk maken want in de week voor de meivakantie staat er een woordenschattoets op de agenda.
Probeer nog eens in te loggen op WRTS of vraag iemand die je helpen kan.
Maar we oefenen natuurlijk ook op de BSA.
We lezen de Kidsweek, 7 days , de Volkskrant en de Gelderlander.
Vandaag gaan we op zoek naar een artikel waar je een mening over kunt hebben zodat we met elkaar in gesprek komen.
De leestekst
De leestekst ging deze week over het hart.
De slagaders pompen het bloed door het lichaam heen en de aders vervoeren het bloed weer terug naar het hart.
We hebben per alinea kort samengevat wat er nu precies stond.
Wel moeilijk hoor dat samenvatten.
Maar ook al was het al half 5 's middags, er was niemand die aan ophouden dacht
Willen jullie nog eens kijken naar de sites die we op de BSA gebruiken?
www.bsatiel.blogspot.com
Woordenschat
We doen een spel met de woordmuur.
De bal wordt heen en weer gegooid en als je de bal vangt moet je onmiddellijk de betekenis van een woord kunnen zeggen.
Thuis kun je natuurlijk verder oefenen met WRTS
De Boekenclub
Alle boeken sorteren we op genre. En dat alles zonder praten.
Na afloop bespreken we van welk genre we veel boeken hebben en waarvan weinig.
We kunnen nl bij de bibliotheek aangeven waar we graag nog meer boeken van willen hebben.
Blijf dus thuis vooral veel lezen want er komen vanzelf weer nieuwe.
Onderzoek
Op de website van de hartstichting gaan we op zoek naar de verschillen tussen aders en slagaders.
Ook ontdekken we wat bloeddruk nu precies is.
En iedereen weet nu hoe je je hart gezond houdt.
Zo langzamerhand begrijpen we ook steeds beter hoe Windows 8 en het touchscreen werkt.
Nu hebben we nog maar twee of drie vragen kunnen beantwoorden maar als we wat sneller op de computer kunnen werken zullen dat er steeds meer worden.
Het was weer een leerzame week.
Blijf het huiswerk maken want in de week voor de meivakantie staat er een woordenschattoets op de agenda.
Probeer nog eens in te loggen op WRTS of vraag iemand die je helpen kan.
Maar we oefenen natuurlijk ook op de BSA.
1 en 3 april
De leestafel
We lezen de Kidsweek, 7 days , de Volkskrant en de Gelderlander.
Vandaag gaan we op zoek naar nieuws over de natuur.
De leestekst
De leestekst gaat namelijk over Beleef de Lente.
Er staan nl in Nederland verschillende webcams gericht op vogelnesten.
Met deze webcams kun je heel goed het leven van de vogels volgen.
Wij bekijken vandaag de ooievaar.
We lezen over de ooievaar en komen per alinea meer te weten over deze prachtige vogel.
En wat is iedereen enthousiast over de life-verbinding.
Is dat nu een vrouwtje of een mannetje op het nest.
Door de tekst weten we nu dat beide vogels om beurten broeden.
Woordenschat
We doen een spel met de woordmuur.
Van het tweetal gaat één met de rug naar de woordmuur staan.
De ander geeft de omschrijving van een woord. Raad de ander het woord?
Thuis kun je natuurlijk verder oefenen met WRTS
De Boekenclub
We kijken en luisteren naar een korte presentatie van Esmee.
Tip: Als je een stukje voorleest stop dan op een spannend moment.
en dan 3 april
Toch konden de gasten een klein stukje zien van wat we op donderdag altijd doen.
Met de website "Beleef de lente junior" kon iedereen een aantal vragen oplossen.
En na afloop hebben we besproken dat de antwoorden pas goed zijn als je ze zo compleet mogelijk beantwoord.
Dus waar staat het nest van de ooievaar?
Ook hebben alle kinderen een rondleiding door het Archief gehad. Wanneer we onderzoek gaan doen zullen we vast nog wel eens iets uit het depot mogen lenen om te bekijken.
Het was een gezellige drukte.
De BSA is officieel geopend.
"Leren is een feest"
Dat gaan we met elkaar waarmaken.
We lezen de Kidsweek, 7 days , de Volkskrant en de Gelderlander.
Vandaag gaan we op zoek naar nieuws over de natuur.
De leestekst
De leestekst gaat namelijk over Beleef de Lente.
Er staan nl in Nederland verschillende webcams gericht op vogelnesten.
Met deze webcams kun je heel goed het leven van de vogels volgen.
Wij bekijken vandaag de ooievaar.
We lezen over de ooievaar en komen per alinea meer te weten over deze prachtige vogel.
En wat is iedereen enthousiast over de life-verbinding.
Is dat nu een vrouwtje of een mannetje op het nest.
Door de tekst weten we nu dat beide vogels om beurten broeden.
Woordenschat
We doen een spel met de woordmuur.
Van het tweetal gaat één met de rug naar de woordmuur staan.
De ander geeft de omschrijving van een woord. Raad de ander het woord?
Thuis kun je natuurlijk verder oefenen met WRTS
De Boekenclub
We kijken en luisteren naar een korte presentatie van Esmee.
Tip: Als je een stukje voorleest stop dan op een spannend moment.
en dan 3 april
de GROTE opening
Wat waren er veel mensen. Voor ons was dat wel spannend want we zijn nog maar net gestart.Toch konden de gasten een klein stukje zien van wat we op donderdag altijd doen.
Met de website "Beleef de lente junior" kon iedereen een aantal vragen oplossen.
En na afloop hebben we besproken dat de antwoorden pas goed zijn als je ze zo compleet mogelijk beantwoord.
Dus waar staat het nest van de ooievaar?
Ook hebben alle kinderen een rondleiding door het Archief gehad. Wanneer we onderzoek gaan doen zullen we vast nog wel eens iets uit het depot mogen lenen om te bekijken.
Het was een gezellige drukte.
De BSA is officieel geopend.
"Leren is een feest"
Dat gaan we met elkaar waarmaken.
week 13
leestafel
Waarom is het zo belangrijk dat Obama in Nederland komt.
Wat bedoelen ze met "achter de nucleaire top zit een andere top?"
Mag je een land zomaar inpikken?
En wat bedoelen ze met "Ali B als bruggenbouwer?"
leestekst en onderzoek
De leestekst van deze week ging over "pruiken, ruimtepakken en bloemen"
Wie bepaalde de mode in vroegere tijden?
En daarna het onderzoek: Welke trends zijn er in 2014.
Wat kun je vertellen over biometrische toegangsbeveiliging?
En de trend van 2014 is "bewust gezond" wat moet je dan beslist eten?
Met de nieuwe laptops was het even wennen.
Inlogcodes, symbaloo opzoeken via de mailbox, en hoe ga je een scherm terug?
We hebben het nu een klein beetje door.
De volgende keer gaat het vast makkelijker.
boekpromotie
De juf heeft een boekpromotie gehouden over "Helden op sokken"
En vandaag zijn alle bibliotheekboeken gekomen.
Iedereen heeft er meteen één uitgezocht om thuis te lezen.
Volgende week mag er geruild worden,
Het huiswerk van dinsdag was een werkblad met woorden en zinnen. Lever dit blad altijd in dan krijg je het terug met een waardering.
Het huiswerk van donderdag is het oefenen van alle woorden op WRTS. Wanneer je iedere week de woorden oefent kun je over 6 weken een goed cijfer op de woordentoets halen.
succes
Waarom is het zo belangrijk dat Obama in Nederland komt.
Wat bedoelen ze met "achter de nucleaire top zit een andere top?"
Mag je een land zomaar inpikken?
En wat bedoelen ze met "Ali B als bruggenbouwer?"
leestekst en onderzoek
De leestekst van deze week ging over "pruiken, ruimtepakken en bloemen"
Wie bepaalde de mode in vroegere tijden?
En daarna het onderzoek: Welke trends zijn er in 2014.
Wat kun je vertellen over biometrische toegangsbeveiliging?
En de trend van 2014 is "bewust gezond" wat moet je dan beslist eten?
Met de nieuwe laptops was het even wennen.
Inlogcodes, symbaloo opzoeken via de mailbox, en hoe ga je een scherm terug?
We hebben het nu een klein beetje door.
De volgende keer gaat het vast makkelijker.
boekpromotie
De juf heeft een boekpromotie gehouden over "Helden op sokken"
En vandaag zijn alle bibliotheekboeken gekomen.
Iedereen heeft er meteen één uitgezocht om thuis te lezen.
Volgende week mag er geruild worden,
Het huiswerk van dinsdag was een werkblad met woorden en zinnen. Lever dit blad altijd in dan krijg je het terug met een waardering.
Het huiswerk van donderdag is het oefenen van alle woorden op WRTS. Wanneer je iedere week de woorden oefent kun je over 6 weken een goed cijfer op de woordentoets halen.
succes
18 en 20 maart
De eerste week van de Brede School Academie in Tiel.
Vol spanning komt iedereen binnen.
Wat gaan we doen en hoe ziet het eruit?
We geven elkaar een hand bij binnenkomst.
Even elkaar vriendelijk goedendag zeggen.
En even een kort praatje.
de leestafel
Op de tafels liggen heel veel kranten.
Iedereen kiest een krant en begint lekker met lezen.
Na het lezen vertellen enkele kinderen waarover ze gelezen hebben.
Kun je in twee zinnen samenvatten waar het artikel over gaat?
Welke artikelen zijn eigenlijk interessant om in de groep te bespreken?
Tijdens het lezen is het heel stil. Net als in een bibliotheek.
Maar tijdens de bespreking is iedereen actief.
Wie weet er nog meer van het onderwerp?
de agenda
Op het bord staat vermeld wat de doelen van de dag zijn.
We werken snel en houden ons goed aan de tijd.
Zo kunnen we veel leren in anderhalf uur.
Aan het eind van de middag kunnen we dan precies zien of de doelen
van de middag gehaald zijn.
interview
We komen allemaal van een andere school. Daarom is het fijn om
meer van elkaar te weten te komen.
Daarom hebben we elkaar geïnterviewd.
Verschillende vragen over van alles en nog wat.
En ook op steeds een andere manier.
Lopend en iemand tegenkomen.
Zittend in een binnen- en buitenkring.
de boekenclub
Iedereen heeft een boek meegenomen en er kort over verteld.
We noemden het speed-daten.
Prachtige boeken en hele enthousiaste verhalen.
"Dit boek moet je echt lezen"
woordenschat
Deze week al 10 nieuwe woorden geleerd.
Die zijn allemaal terug te vinden op www.bsatiel.wrts.nl
Wanneer je een eigen WRTS account aanmaakt kun je de lijsten toevoegen aan
je eigen account. Zo kun je steeds alle nieuwe woorden oefenen.
Iedere week leren we wel 20 nieuwe woorden.
En na 6 weken gaan we kijken hoeveel je er hebt onthouden.
Succes met oefenen en in de les op de BSA oefenen we natuurlijk ook.
leerdoelen
We hebben onze eigen leerdoelen opgeschreven.
Waar wil je beter in worden?
Hoe ga je zorgen dat je beter wordt in de door jou gekozen leerpunten?
Wie of wat heb je nodig bij het oefenen van jouw leerpunten?
Bij welk lesonderdeel kun je jouw leerpunten oefenen?
We zijn nog niet helemaal klaar met het formuleren.
Kijk thuis nog eens naar het formulier
dan bespreken we het kort in de volgende BSA les.
De eerste week.........
Een fantastische groep enthousiaste, leergierige kinderen
Wat was het een geweldige leuke week.
En wat hebben we al veel gedaan.
Vol spanning komt iedereen binnen.
Wat gaan we doen en hoe ziet het eruit?
We geven elkaar een hand bij binnenkomst.
Even elkaar vriendelijk goedendag zeggen.
En even een kort praatje.
de leestafel
Op de tafels liggen heel veel kranten.
Iedereen kiest een krant en begint lekker met lezen.
Na het lezen vertellen enkele kinderen waarover ze gelezen hebben.
Kun je in twee zinnen samenvatten waar het artikel over gaat?
Welke artikelen zijn eigenlijk interessant om in de groep te bespreken?
Tijdens het lezen is het heel stil. Net als in een bibliotheek.
Maar tijdens de bespreking is iedereen actief.
Wie weet er nog meer van het onderwerp?
de agenda
Op het bord staat vermeld wat de doelen van de dag zijn.
We werken snel en houden ons goed aan de tijd.
Zo kunnen we veel leren in anderhalf uur.
Aan het eind van de middag kunnen we dan precies zien of de doelen
van de middag gehaald zijn.
interview
We komen allemaal van een andere school. Daarom is het fijn om
meer van elkaar te weten te komen.
Daarom hebben we elkaar geïnterviewd.
Verschillende vragen over van alles en nog wat.
En ook op steeds een andere manier.
Lopend en iemand tegenkomen.
Zittend in een binnen- en buitenkring.
de boekenclub
Iedereen heeft een boek meegenomen en er kort over verteld.
We noemden het speed-daten.
Prachtige boeken en hele enthousiaste verhalen.
"Dit boek moet je echt lezen"
woordenschat
Deze week al 10 nieuwe woorden geleerd.
Die zijn allemaal terug te vinden op www.bsatiel.wrts.nl
Wanneer je een eigen WRTS account aanmaakt kun je de lijsten toevoegen aan
je eigen account. Zo kun je steeds alle nieuwe woorden oefenen.
Iedere week leren we wel 20 nieuwe woorden.
En na 6 weken gaan we kijken hoeveel je er hebt onthouden.
Succes met oefenen en in de les op de BSA oefenen we natuurlijk ook.
leerdoelen
We hebben onze eigen leerdoelen opgeschreven.
Waar wil je beter in worden?
Hoe ga je zorgen dat je beter wordt in de door jou gekozen leerpunten?
Wie of wat heb je nodig bij het oefenen van jouw leerpunten?
Bij welk lesonderdeel kun je jouw leerpunten oefenen?
We zijn nog niet helemaal klaar met het formuleren.
Kijk thuis nog eens naar het formulier
dan bespreken we het kort in de volgende BSA les.
De eerste week.........
Een fantastische groep enthousiaste, leergierige kinderen
Wat was het een geweldige leuke week.
En wat hebben we al veel gedaan.
Abonneren op:
Posts (Atom)