Leestafel;
In de kranten lezen we een artikel over een rode lijst voor bedreigde diersoorten. Wat betekent dat als een diersoort bedreigd wordt? Hoeveel dieren staan er op deze lijst? Zijn het ook dieren die in Nederland voorkomen? Kunnen we misschien oplossingen bedenken om dieren van deze lijst af te krijgen? We willen namelijk allemaal wel een kortere lijst en zijn van mening dat dieren moeten worden beschermd door de mensen. We denken aan speciale voortplantingsprogramma's, aan beter omgaan met het milieu en aan energiebesparing. Zelfs simpele dingen die wij allemaal zelf kunnen doen (of juist laten!) Wist u dat er ook een groene lijst is, een lijst met natuurgebieden over de hele wereld waar het juist wel goed gaat!
Tekst en onderzoek
Beroemd worden, wie droomt er niet van. En we kennen allemaal wel een persoon (een beroemdheid) die we bewonderen. Maar hoe word je nou eigenlijk beroemd? In de tekst van deze week lezen we drie tips:
*Neem zangles/ dansles of acteerles, liefs zo jong mogelijk.
*Bekijk de "Complete artiesten handleiding".
*Doe mee aan programma's (op televisie) die nieuw talent zoeken.
In het onderzoek gaan we de 10 beroemdste wonderkinderen leren kennen. Als we de lijst zien, kennen we al een aantal namen; Picasso, Mozart, Chopin. Er staan echter ook veel onbekende namen op, waar we wel nieuwsgierig naar worden, wie waren deze personen? Waarom zijn dit wonderkinderen? Wat hebben ze bereikt in hun leven dat ze zo beroemd zijn geworden? In tweetallen gaan we onderzoek doen naar 1 van de personen. Met de informatie maken we een poster per wonderkind, die we na afloop van het onderzoek kort aan elkaar presenteren.
Zo maken we kennis met Blaise Pascal (gestorven in 1663) die de allereerste calculator heeft gebouwd, met William James Sidis, die op 11 jarige al aan de universiteit ging studeren en een IQ van bijna 300 had en met Yehudi Menuhin, een vioolvirtuoos die 30 jaar zijn viool verkeerd heeft vastgehouden met blessures tot gevolg. Leuke weetjes, interessante mensen, een les waarin we veel hebben geleerd.
Boekenclub en woordenschat
Tijdens de boekenclub houden we een wedstrijd wie de meeste voornamen van schrijvers kent. De achternamen staan gegeven op een lijst, wie vult als eerste alle voornamen in? Gelukkig mogen we internet gebruiken, maar zelfs dan blijkt het best een moeilijke opdracht. Welke voornaam hoort er bijvoorbeeld bij Goudsmid???
Tot slot spelen we nog een spelletje woordbingo. Wie kan als eerste zijn 5 opgeschreven woorden wegstrepen? Hiermee oefenen we goed de woorden, we hebben er al weer 55 gehad en de toets komt er weer aan. Thuis vooral ook blijven oefenen met WRTS! Een handig hulpmiddel.
De supergrote boekenclub
Leestafel
Met elkaar gepraat over het artikel "jongeren kunnen de wereld veranderen".
Het artikel gaat over een meisje dat op 9-jarige leeftijd speelgoed ging verkopen omdat ze zich het lot van weeskinderen zo aantrok. Haar initiatief is uitgegroeid tot een stichting.
Den Haag, 18 november 2014 – De Internationale Kindervredesprijs 2014 van KidsRights is gewonnen door Neha Gupta (18). De prijs werd uitgereikt door Desmond Tutu; beschermheer van de Nederlandse kinderrechtenorganisatie. Met haar eigen organisatie heeft Neha al 25.000 kwetsbare kinderen geholpen en inspireert ze leeftijdsgenoten wereldwijd om bij te dragen aan een betere wereld voor kinderen. Het 10-jarig jubileum van de Internationale Kindervredesprijs werd gevierd in de Ridderzaal in het bijzijn van eregasten als Zijne Majesteit Koning Willem-Alexander, Nobel Vredesprijswinnaar2014 Kailash Satyarthi en Kindervredesprijswinnaars van eerdere jaren.
Nea inspireert leeftijdsgenoten wereldwijd om bij te dragen aan een betere wereld voor kinderen.
We hebben met elkaar gepraat over onze eigen ideeën. Wat zou jij kunnen doen als dit artikel je aanspreekt?
Er is veel genoemd. De één zou zich wel willen inzetten bij een actie voor ebola. De ander zou kiezen voor een actie tegen hongersnood en zo werden ook nog kindsoldaten,opwarming van de aarde, de plastic soep genoemd. Wie weet zien we binnenkort een aktie van één van onze BSA kinderen.
De winnaars van alle kinderprijzen hebben samen een panel opgericht. De Youngsters. Samen willen ze meepraten en meedenken om oplossingen te bedenken voor grote wereldproblemen.
Als jij op school een panel zou oprichten om mee te kunnen praten over het onderwijs.
Welke onderwerpen zou jij dan eens met de leerkrachten en de directie willen bespreken?
Ook hier weer veel ideeën:
-de leerkrachten vragen of ze zoveel mogelijk lessen met "echt" materiaal willen uitleggen.
-lessen waarbij je samen met de hele groep een hoge score moet halen en dan als groep een beloning krijgt
-meedenken over het plein (dat gebeurde al)
-de lessen als een soort spelshow.
"Kinderen kunnen de wereld veranderen". Dat was onze slotzin. Kinderen zoals Neha of Malala zijn prachtige voorbeelden die ons inspireren.
de supergrote boekenclub
We hebben deze week een onderzoeksweek. De kinderen hebben met elkaar vragen bedacht die aan een schrijver gesteld kunnen worden. Dat hebben we met een coöperatieve werkvorm gedaan.
Eerst bedenk je zelf 5 vragen. Daarna bespreek je de vragen met elkaar en kies je de 5 beste vragen uit.
De 5 vragen zijn daarna uitgewerkt tot een interview.
In tweetallen speelt één kind de schrijver en de ander is de interviewer.
We hebben één interview uitgespeeld en gefilmd.
De andere interviews komen later in het jaar aan de beurt tijdens een boekenclub.
Ook is er nog één schrijver waar we zo weinig over konden vinden dat we bedacht hebben om haar onze vragen te mailen. Een echt onderzoek dus.
Woordenschat
De schatkist met woorden wordt steeds voller. Herhalen met WRTS is een goed middel.
Als je nu al leert hoe makkelijk WRTS te gebruiken is, heb je in de brugklas een enorme voorsprong.
Doen dus!
Wat heb je vandaag geleerd
Alle kinderen hebben hun eigen doelen geformuleerd.
De vraag is dan ook.......... is je doel gelukt?
"Ja Ik heb vandaag heel geconcentreerd gewerkt tijdens het onderzoek"
"hoe kwam het dat je je zo goed kon concentreren?"
"ik kon met mijn duo van vandaag goed samenwerken en daardoor ook goed concentreren`
"ik wil meer mijn eigen mening geven"
"en heb je dat gedaan"
"ja want we waren het steeds niet met elkaar eens maar ik heb toch steeds gezegd wat ik er van vond"
prachtig.
Met elkaar gepraat over het artikel "jongeren kunnen de wereld veranderen".
Het artikel gaat over een meisje dat op 9-jarige leeftijd speelgoed ging verkopen omdat ze zich het lot van weeskinderen zo aantrok. Haar initiatief is uitgegroeid tot een stichting.
Den Haag, 18 november 2014 – De Internationale Kindervredesprijs 2014 van KidsRights is gewonnen door Neha Gupta (18). De prijs werd uitgereikt door Desmond Tutu; beschermheer van de Nederlandse kinderrechtenorganisatie. Met haar eigen organisatie heeft Neha al 25.000 kwetsbare kinderen geholpen en inspireert ze leeftijdsgenoten wereldwijd om bij te dragen aan een betere wereld voor kinderen. Het 10-jarig jubileum van de Internationale Kindervredesprijs werd gevierd in de Ridderzaal in het bijzijn van eregasten als Zijne Majesteit Koning Willem-Alexander, Nobel Vredesprijswinnaar2014 Kailash Satyarthi en Kindervredesprijswinnaars van eerdere jaren.
Nea inspireert leeftijdsgenoten wereldwijd om bij te dragen aan een betere wereld voor kinderen.
We hebben met elkaar gepraat over onze eigen ideeën. Wat zou jij kunnen doen als dit artikel je aanspreekt?
Er is veel genoemd. De één zou zich wel willen inzetten bij een actie voor ebola. De ander zou kiezen voor een actie tegen hongersnood en zo werden ook nog kindsoldaten,opwarming van de aarde, de plastic soep genoemd. Wie weet zien we binnenkort een aktie van één van onze BSA kinderen.
De winnaars van alle kinderprijzen hebben samen een panel opgericht. De Youngsters. Samen willen ze meepraten en meedenken om oplossingen te bedenken voor grote wereldproblemen.
Als jij op school een panel zou oprichten om mee te kunnen praten over het onderwijs.
Welke onderwerpen zou jij dan eens met de leerkrachten en de directie willen bespreken?
Ook hier weer veel ideeën:
-de leerkrachten vragen of ze zoveel mogelijk lessen met "echt" materiaal willen uitleggen.
-lessen waarbij je samen met de hele groep een hoge score moet halen en dan als groep een beloning krijgt
-meedenken over het plein (dat gebeurde al)
-de lessen als een soort spelshow.
"Kinderen kunnen de wereld veranderen". Dat was onze slotzin. Kinderen zoals Neha of Malala zijn prachtige voorbeelden die ons inspireren.
de supergrote boekenclub
We hebben deze week een onderzoeksweek. De kinderen hebben met elkaar vragen bedacht die aan een schrijver gesteld kunnen worden. Dat hebben we met een coöperatieve werkvorm gedaan.
Eerst bedenk je zelf 5 vragen. Daarna bespreek je de vragen met elkaar en kies je de 5 beste vragen uit.
De 5 vragen zijn daarna uitgewerkt tot een interview.
In tweetallen speelt één kind de schrijver en de ander is de interviewer.
We hebben één interview uitgespeeld en gefilmd.
De andere interviews komen later in het jaar aan de beurt tijdens een boekenclub.
Ook is er nog één schrijver waar we zo weinig over konden vinden dat we bedacht hebben om haar onze vragen te mailen. Een echt onderzoek dus.
Woordenschat
De schatkist met woorden wordt steeds voller. Herhalen met WRTS is een goed middel.
Als je nu al leert hoe makkelijk WRTS te gebruiken is, heb je in de brugklas een enorme voorsprong.
Doen dus!
Wat heb je vandaag geleerd
Alle kinderen hebben hun eigen doelen geformuleerd.
De vraag is dan ook.......... is je doel gelukt?
"Ja Ik heb vandaag heel geconcentreerd gewerkt tijdens het onderzoek"
"hoe kwam het dat je je zo goed kon concentreren?"
"ik kon met mijn duo van vandaag goed samenwerken en daardoor ook goed concentreren`
"ik wil meer mijn eigen mening geven"
"en heb je dat gedaan"
"ja want we waren het steeds niet met elkaar eens maar ik heb toch steeds gezegd wat ik er van vond"
prachtig.
Abonneren op:
Posts (Atom)